1、没有能力的教育者应该要用鼓励、赞美的方式，而不是一味的否定孩子作者：郑渊洁出处：开讲了
2、其实孩子很好教育，让他们吃苦头就行。作者：我爱巴黎出处：将女谋略
3、一位父亲对孩子最好的教育，就是对孩子母亲好。
4、一个好的教育者应该用50种教育方式去教育一个孩子，而不是用一种教育方式去教育50个孩子。作者：郑渊洁出处：开讲了
5、为什么我们为了孩子，在教育上投入那么多。最终，教育为我们培养出来的人才那么少，垃圾那么多。
6、家长都在推崇朗朗爸爸的棍棒教育，这帮人没有任何概率的概念，朗朗只有一个，而且不排除他有严重的心理问题，其他废了的孩子很多，而且父子关系母子关系一辈子都好不了。
7、教育子女的同时自己也在被再教育。父母只能为孩子指明方向，具体的路还需要孩子自己去走。
8、“靠自己努力”，对于不想在教育上花钱的父母来说，这句话再好用不过了。如果送孩子去私立学校就又得花钱，正为此郁郁寡欢的母亲也因这句话而打消了疑虑。作者：东野圭吾出处：我的晃荡的青春
9、少年强则中国强，少年富则中国富，少年兴旺则中国兴旺，少年脑残则中国脑残!中国的教育制度概括起来就一句话“人家的孩子粘人，我们家的孩子粘手;人家的孩子学习主动性的能力比较强，我们家的孩子学习性主动的能力比较强。”领导问少年们，你们相信中国梦会实现吗?少年们不语。领导却大喊一声“不管你们信不信，我信了!”它眼里充满了希望……
10、任何事业的成功，都无法弥补对孩子教育的失败。
11、有时候，孩子提出的问题我回答不上来，他们就开玩笑说:“这都不知道，应该把你的学位取消，从托儿所重新开始学。”从某种意义上说，我还真是在重新来过。这些年来，我跟着小孩一起，从托儿所、幼儿园到小学，一年又一年重新“学”过，不是换个语言去学同样的知识，而是看美国的教育机构如何开展日常的教学。我的工作是在美国高校中从事教育设计，其间接触形形色色的老师、学生和课程。无论是作为美国基础教育里的家长还是高等教育中的员工，我都是一个学习者--唯一的优势是不用做作业、不用考试，于是便用这个赚来的时间，写了很多文章，有了现在这个集子。作者：南桥出处：知识不是力量
12、好竹出歹笋这个正常,但歹竹出好笋的在这个世界基本没可能,因为平民的孩子基本上得不到教育,见识有限,再聪明的人也会被生活磨得平庸。作者：阿彩出处：帝凰神医弃妃
13、“有心而无痕”，培育胜于教学和训导。反思我们的教育总是限制过多，要让孩子想和你说，而不是你想和孩子说。
14、如何学做人要从小孩子开始，到研究生时再改变做人的态度有很大的难度，他们会受到社会风气的影响。一些学生开始时表示对做学问很感兴趣，结果发现他们不过是利用学问来搭桥，不过是为了名为了利，这是不幸的事情。假如一个学生真的对做学问感兴趣，同时也做得很好的话，他做人大致是没有问题的。我的学生，像 Schoen，他的学问做得很好，为人也很好。全部精力都放在做学问上，根本没有时间去想其他东西。如果对权、对利很感兴趣的话，会走入不同的方向。我的个别学生就是这样，现在已经没有办法改变他的品性了。做人要从小学、中学教起，包括家庭和学校的教育，我带的学生是从研究生开始。如果学者对学问充满了兴趣，就没有时间去争名夺利了。出处：数学与人文
15、他教育出的孩子，钱就是钱，跟良心、德行什么的没关系。
16、(中国式教育下掩藏的真相)如果孩子不努力的话，家长会絮絮叨叨说你没有上进心。如果孩子努力了的话，若是失败，那就是能力不行。虽然都是贬义词，但大部分孩子还是觉得没有上进心显得比较好听。
17、下辈子我一定要做个男人，因为做女人，不能太胖，不能太瘦，不能长斑,不能长痘，不能拜金，不能贪玩。 要生孩子，要漂亮，要懂事 ，要身材好。要会煮饭，要做家务，要懂得体谅，要不黏人，要勤劳大方，要温柔贤惠，要照顾老人，要教育小孩,要勤俭持家,要挣钱养家,总之得各种会!而男人,只要会挣钱就好!
18、没有什么想不明白的了，因为雨黎，我反而超脱了。从小受教育，工作努力，建立家庭，生儿育女，然后孩子先你而去，家里也没有老人了，这时候感觉突然完成了人生使命。如果今天就离开这个世界，也不会像以前那么执着，那么多牵挂，坐飞机时也不会再担心掉下去了。作者：沈嘉柯出处：坐飞机不再担心掉下来
19、因为懂得，所以慈悲。我想，教育本来就不该搞精英化，应该允许不同差异，比如对小雅雅这样的孩子，无论是家长还是老师，都应该放低要求，何必非逼他努力考九十分?我们完全应该鼓励他去努力实现自己的小小梦想，或许将来他能成为一个雕塑大师。不成大师，能从事一份自己喜欢的工作，不是也很好吗?作者：王悦微出处：我们的天真填满整个宇宙
20、如果我们的孩子在10多年的教育历程中，还没有养成阅读的兴趣和习惯，一旦他们离开校园就将书永远地丢弃在一边，教育一定是失败的;相反，一个孩子在学校的成绩普普通通，但是对阅读产生了浓厚的兴趣，养成了终身学习和阅读的习惯，一定比考高分的孩子走得更远。作者：朱永新
21、父母仍然是孩子成长教育中最重要的人作者：付海涛出处：武道培训网:中国ITF网
22、这一切必须改变，我们必须对自己有一个最基本的要求，首先，我们在二十二岁时必须取得经济独力，且在十年之内，彻底还清父母为我们的经济投入，我们在成家立业决定生育之前，必须赢得抚养孩子的经济及教育能力，且使这个能力可以持续到孩子二十二岁之时，不然，我们就是视婚姻为合法色情，我们还必须在退休时挣够自己的养老金，以使不麻烦别人，不然，我们就是视工作为儿戏。我们只有努力才能做到这一点，惟有做到这一点，在世俗范围内，我们才可勉强配称得上是自己的主人。作者：石康
23、海外的华人孩子中流传一个关于父母的笑话，说他们逼你从小就苦苦练琴，可长大你如果真想去搞音乐他们就会吓个半死;他们还会每个周末送你去奥数班，但是如果告诉他们你将来想当数学家，他们马上会痛心疾首地劝你另选热门。中国人的教育，从一开始就输在不诚实对待自己。
24、我们是懂很多道理，却一直做不到，才过得不好。教育孩子，不要一直讲道理，张张嘴巴谁不会，要去做，做给孩子看，跟孩子一起做。
25、今天有多少孩子跟父母讨价还价，既要美国式的自由，又要中国式的宠爱，却没有美国孩子的主动，又失去了中国传统的孝道。然而这批孩子进入社会后，既要美国式的公司福利，又要中国式的铁饭碗，却没有美国员工的自律和中国传统的忠诚。从小讨价还价，长大后失去原则，该讲情的时候讲理，该讲理的时候说情。这是我们现在许多家庭教育缺失理性成分的结果作者：刘墉
26、「就说我们承认看着裸体会激动了热情，这个激动还是好的，因为它引起我们的一种良好习惯，自制。为着恐怕有些东西对于我们会有引诱的能力，就赶紧跑到沙漠去住，这也可说是一种可怜的道德了。我们应当知道在文化当中故意去创造出一个沙漠来包围自己，这种举动是比别的要更坏得多了。我们无法丢掉热情，即使我们有这个决心;何尔巴哈说得好，理智是教人这样拣择正当的热情，教育是教人们怎样把正当的热情种植培养在人心里面。观看裸体有一个精神上的价值，那可以教我们学会去欣赏我们没有占有着的东西，这个教训是一切良好的社会生活的重要预备训练:小孩子应当学到看见花，而不想去采它;男人应当学到看见着一个女人的美，而不想占有她」作者：艾里斯出处：性的心理的研究
27、在孩子的心目中，母亲是水，父亲就是山，山水相依，缺一不可。母亲是一片绿草地，父亲就是一棵大树。两者如空气和水一样，合力为孩子创造一片和谐的成长空间。这样，孩子体验到的是两份力量、两种方式的爱，体验到的是和谐、张弛有度、刚柔相济的教育......
28、父母在教育孩子时，通常只是让他们适应当前的世界--即使它是个堕落的世界。这是中国不少父母的真实写照。后代延续和苟活，具有动物进化的意义，但作为人仅有此追求未免太不像人样子。生孩子只为奴隶主作添头，这样的父母不配说爱自己的孩子。作者：康德
29、老爸问我，以后怎么做爸爸了，怎么教育小孩呀?我说就培养他两种能力，做人与做事儿。做人与做事儿相铺相成，学会了做人，自然会做事儿。以后有孩子了，无论是男孩，还是女孩儿，我都会给他们买套房，至于他们以后做什么，他们自己决定，只是我不希望他们做实体，做实体太累了。以后，我也不会给他们留太多钱(我本身都没多少钱哈)，倒是家里的书都可以给他们，家里几万本书，也许就是我留给他的唯一财富。我不希望孩子像村的那些人，天天除了打麻将就是看电视，我希望他没事儿多读点儿书，多了解点儿历史，做个有独立思想的人，如此而已。作者：狼叔Sat出处：百度贴吧
30、自然引导的无痕教育，才是真正启发孩子智慧，教会孩子感悟，思考的根本!Naturally leadnon-trace educations, is the true wisdom to inspire children, is the fundamentalmethod teach children to comprehension, thinking!
31、我想，人最为珍惜的应该是自己内心那份不能理智的真实情感，还有怀揣一颗迷乱的心，不知如何识人，而自己却依然想做一个让自己能相信的人。爱是温暖的，温暖自己，也温暖别人。爱也是沉重的。它发自内心，有时又那么的无理由，无头无绪的，比如，无论小孩子们的成长，或教育资金数子翻过我们的N倍，我们喜欢小孩子是不可更改的事。作者：刘格出处：有我，故我在
32、我们也并不总是跟地位高于自己的人交往，许多情况下我们接触的都是和自己一样的普通人。跟他们接触那就更容易了，只要你找到他们愿意听的话题，自然就会很快混熟。比如，孕妇最关心营养和胎教问题，父母最关心孩子的教育和前途问题，年轻人最关心未来发展和业余休闲等等，看什么人说什么话，就是欢畅交流的万能钥匙。出处：一分钟读懂对方心理
33、到底什么事情是需要坚持的，什么是不必要坚持的。 这样的事情要具备两点，一是你完全胜任，二是你能有所收获。这两点缺了一点，你都坚持不了多久，不信的话，孩子们可以回想一下以前的事情，那些你放弃的事情，要不是你没有耐性，就是出于这两点。 但是万事没有绝对，就拿考研这件事说，哥很负责的告诉你，只要你想，你绝对能考上研究生，清华北大的不敢说，但上个研究生是没问题，因为中国的应试教育漏洞很大，只要你能找到考试的感觉都能考出应得的成绩说了这么多，就是让孩子们清醒的明白，你所做的事情对你的价值有多大，是否继续，还得自己拿主意。
34、父爱的艺术:父亲虽然不代表自然世界，却代表人类生存的别一个极端:即代表思想的世界，人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界。父亲是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。作者：弗洛姆出处：爱的艺术
35、夕阳洒下，我抱起她，走向远方。我想，所谓教育，也许就是这样，爱与耐心，加上孩子能明白的方式。这世界不是那么好，也不是那么坏，但这世界上的很多东西不能只用好或者坏来形容。初秋，已经开始吹起凉风，但此情此景能温暖一切。出处：成长，请带上这封信
36、2015年1月23号发生了一件事让我对老师这一词有了新的认知，对于老师，我们的第一观念就是敬业，和善，一个犹如母亲一般的尊师，而如今呢?在网上经常可以看到一些人士上传的某某某学校老师殴打学生的事件，这样的事件频频发生，而我对于这类型事件感到十分痛惜，容我在此说句话”学生，他们的父母送他们来是让学习知识的，而不是让你们辱骂，殴打的，老师受过高等教育的人。却在说话时满口脏话，犹如市井里的泼妇一般。说出的话没有一点文明。又何谈教育学生。俗话说“身体发肤，受之父母”他们的父母在家中疼都来不及，含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了。而你们不问原由就对他们大打出手，言辞侮辱，你们也是为人父母的人，试问若是你们的孩子在学校受到了委屈，老师也是不过问原因，就对你的
37、“童话”要适合于孩子们听和看，因此比一般的文学作品要更富于幻想，浪漫色彩要更浓厚，天上地下都可以写到，还必须通过一种拟人的手法来达到它的教育目的”。以动物为主人公的作品，要“根据这些动物的生活习性、肤色，加上想象，加以夸张，给以褒贬”。作者：严文井出处：童话漫谈
38、有什么样的刺激就有什么样的反应这个简单的道理也许人人都懂但未必人人都去深悟所有的真理都是至简至朴的却让我们极易忽视因为并不深懂所为会自以为懂说到教育孩子每个家庭的教育千差万别孩子也是千差万别有什么样的家长会出什么样的孩子大体偏差是不大的人的心灵得到什么的刺激会反应什么样的品行性格用美好高尚的情操去刺激会得一个情操高洁的孩子而很多家长满脑子权名利色让幼小的心灵遭到污染很多家长满嘴家长里短口舌是非让孩子的身心耳濡目染很多家长虚伪做作装模作样让孩子的言行伪善自私不仁不义很多家长低级趣味满肚子男盗女娼让孩子的操守浅薄粗
39、不走弯路，就是给孩子最好的教育。
40、现代家庭教育中一个很大的问题是，父母可以为孩子付出生命，金钱，却不肯为孩子付出时间和心思。作者：尹建莉出处：好妈妈胜过好老师
41、智障儿童仅智力低下，无法顺利学成一件事，但他们很想做好，有超于常人的自尊心，甚至会比普通人付出千倍的努力。为什么人们都会歧视他们、冷漠他们、对他们施以的正义情感少之又少?为什么亲人也会嫌弃他们、不注重他们的教育与个人成长、将全部的爱给予再生下来的健康的孩子?但其实智障儿童更需要大量的关注，他们会对爱他们的人打自心底的感激和感动。如果你的身边有这样的孩子或成人，请将仁爱之心毫不吝啬地奉献与其，多关爱他们、保护他们，与其多交流、沟通，他们也会告诉你他们内心的世界，倾诉他们想说又没人听的话...
42、少生孩子多种树，少养孩子多养猪。 我看了看也跟着小九笑起来，我说小九，这样的标语在农村多的是，这个还是很普通的教育人民计划生育和致富的标语。以前我们这里的更恐怖，什么“宁可血流成河，不准超生一个”，什么“一胎环，二胎扎，三胎四胎杀杀杀”。恐怖吧?作者：乐小米
43、我是一个从农村走向城市的孩子，父母从小就教育我，别人的东西我们别要，爱情也好，友情也罢。
44、有谁还在自己出生的地方长大?有谁还在自己长大成人的地方生活?有谁在自己生活的地方工作?今天又有谁在自己祖辈生活过的地方生活?今天的孩子是谁的孩子?是电视的孩子?是网络的孩子?还是父母的孩子?事情的真相是我们已被摧残得不再拥有任何一点归属感。除了旅行外，我们不再来自任何一个地方。毫无疑问，这一切的后果是苦难。我们西方的历史是不停殖民的历史，是不停移民的历史，是不停战争的历史，是不停被流放的历史，是摧毁一切根的历史。同时，我们的历史也是把自己变成世界的外人和自己家里客人的历史。教育夺走了我们的语言，电视选唱比赛夺走了我们的歌曲，大众色情映像夺走了我们的肉体，警察夺走了我们的城市，打工的薪水夺走了我们的好友。作者：看不见的委员会出处：即将来临的起义
45、人的知识和才干多是来源于课堂之外学校的教育只是基础不可缺失也非常重要以为孩子丢绐学校就万事大吉是一种无知家教犹为重要社会实践也同样重要自修更是重中之重学校的教育非常必要课堂之外的培育更为重要健全的人是协调发展综合素质的高低决定了能力的大小专才不可缺少通才更是难得真正的水平在课外真正的才干在实践真正的优异在卷外
46、许多父母错误地认为孩子需要的就是教育，而教育更多的就是灌输和训导。他们用自己的经验告诉孩子你该怎么做，缺疏忽了孩子的心理和想法。对于孩子来说，成功体验会成为他继续尝试事物的动力之一。平时，强调孩子的优势，鼓励孩子勇于尝试，获得成功体验越多的孩子就越自信。
47、我所嫁之人，将来必须认真且擅于教育我们的孩子，并能以身作则。
48、在美国公立学校特殊禀赋教育班的材料上，我看到他们注重培养的居然是问题的分析、研究、解决、创新甚至批判性思维之类比较宽泛的横向能力，并无学科界限，甚至刻意模糊，且有很多是基于“真实任务”设置的课程。孩子可能今天去学如何动手编一只篮子，明天学习如何破解一个字谜，后天学习如何针对一个小话题做一番研究，并进行陈述。这种东一榔头西一棒槌的“横向能力”的培养，表面上看，或许不能让孩子像去上英语兴趣班那样，多记几个单词，感觉“实实在在”有收获，不过，培养了横向技能和思维习惯，日后将其嫁接到纵向学科上，孩子就会有比较强的发展后劲了。作者：南桥出处：知识不是力量
49、【爱动漫十大理由】不喜欢动漫的人永远用肤浅的眼光看动漫，以为那是小孩子看的东西，殊不知，其实有时候动漫比很多无聊的电视剧更有意义.接下来就让我们看看漫友们喜欢动漫的十大理由。1、能够满足人虚拟的愿望，比如战斗故事、推理故事，能够学习到漫画里人物所表达出来的精神.里面有感动、有眼泪、有感情;2、看动漫显得幼稚，这样的看法是错误的.通过动漫，可以学习美术、音乐、表演等，是一种独特的教育形式,动漫能够制作的题材广，范围大，给人无限想象空间;3、动漫中能找到我喜欢的东西，喜欢少年漫画里那种永不放弃，为了自己的梦想而努力的那种执着与热情，是真正地热爱着自己的梦想，一步一步踏实的向前走;出处：百度二次元吧
50、其实父母对孩子的教育，打骂真不如谈心，孩子都是活生生，有血有肉的人，会有思想，骂令孩子远离，打令孩子害怕，有时候不是孩子不听话，而是父母没找对方式，一味怪罪孩子乖戾恶劣。
51、说起亲戚间的谈话，八成是夸赞自己的孩子，或是尽速有名的学校，不然就是成绩好或坏。小孩子的成绩，同时也代表著母亲价值的判断标准。我的失败就是母亲的失败。妈妈得负担我所有的教育问题、全心照顾祖父，连喘口气的时间或是发牢骚的朋友都没有，照理说应该留下了很多不好的回忆，但她还是希望我能够成为像力口先生般优秀的人来养育我。而我每每发生事情时，妈妈总是被严厉指责。作者：饭岛爱出处：柏拉图式性爱
52、从美国校园的外表只能看出这个国家对孩子的一点爱，学校做为教育及学术机构，它主要是为社会生产人才及知识，美国近十多年来出了七十多名诺奖获奖者，这个看似普通的指标恐怕一百年后中国也没戏，只从这一点，你便可看出美国人在他们学校里在干什么。事实上，想了解清楚一项诺奖你多半都要花去十年作者：石康出处：石康微博
53、在这个时代，当你还没有完成安徒生笔下一个孩子的真诚教育之时，也就是你还不敢做一个真人的时候，你绝不可能是大善的，更不可能是美的。作者：郑世平出处：身边的江湖
54、我是一个大人，身上穿着长袍，心里存着体面，怕招人笑，天生的灵活换来矜持的存心孩子，孩子是没有的了，有的只是一个年岁与教育蛀空了的躯壳，死僵僵的，不自然的。
55、DY2在越来越沉重的应试压力面前，我们曾一厢情愿地认为:学生只有把所有的时间全部放在学习上，才能够取得应试的成功。但我固执地相信有很多东西可以超越教室的四堵墙，可以穿越时光陪伴孩子一生;有些我们无法一下理解和接受，但我还是坚信这些东西是不可或缺的。我们的孩子所受的教育就像一间黑屋子，里面关着孩子，也关着老师和我们。这间屋子本来是应该有窗子的，只是不知被谁挡住了，我们应该踢开这扇窗，我们要告诉孩子:窗外有很多很美好的景色，该狂奔的时候就尽情地狂奔吧。
56、如何看出中国教育的问题?当你上小学时在课余时间玩耍，运动，学艺术，旅行，享受阳光时大人都会说:这小孩有前途!如果是在高中，他们只会说:这孩子完了!
57、看到农村免费教育15年那一刻我的泪如雨下，我心里最大愿望 一:是是父母生活过的好点可以不再那么劳碌辛苦。二:是偏远山区儿童接受优质教育，让儿童走出大山。没有知识就不能给父母更好的生活，也不想让那些可怜的孩子走我走过的路，这条路太苦。
58、女人们仍被教育着:男人出轨嫖娼是符合自然规律的，为了家庭和谐和孩子教育是要隐忍的;穿着妖娆上街是不对的，被强奸猥亵是活该的;失去贞操是可怕的，被强奸了是肯定会带着全家一辈子都抬不起头来的…… 男人在妻子怀孕时出轨司空见惯，女人怀着前男友的孩子和另一个男人在一起，就会连带这个新男友一起，被当奇葩取笑了。 号称国富力强的如今和萧红那牢笼里的黄金时代有什么不同? 人们总是惯于不加思考就施以评判。缺乏善意、尖酸，都不是最大的问题，愚蠢才是最大的问题，最终导致了害人害己而不自知。
59、父母教育孩子，老师教育学生;教只是尽责，教懂才是尽心。
60、教育的本质是灵魂对灵魂的碰撞，但孩子却不适合太早就去上学，因为太听话，很容易就沉浸在书本里，沉浸在老师教的知识中，成为死读书的傻孩子。教育的榜样应当是小明，能惹事，能反抗权威，有自己的思考，才是活脱脱的好孩子。现在社会网络发达，在学校的学习应该被颠覆一半，转移到网络，不要浪费大量时间去为了一纸文凭学习一些对人生发展没有任何意义的东西。
61、中国家庭教育的问题在于父母没有受到很好的教育的同时也没有学习怎么教育孩子的方法。
62、关于孩子犯错误1、孩子成长中有错误是必然的，也是必须的要允许错误，甚至要鼓励错误，这样她才能有勇气去尝试新事物2、教育孩子最重要的是，容忍她犯错误。从中教会她:如何面对别人的错误，学会包容别人的错误3、其次是，教会她，犯错误怎么办?就是要:及时认错，改错，避免今后犯同类错误4、我们可以要求尽可能不犯错误，但错误会一直发生，不可避免5、不允许犯错误，纯洁化教育，是害了她。6、错误有大小，要区分对待。
63、教育的最大的失败就是让孩子厌倦了学习。
64、当小布什武断地宣告美国中小学生普遍在英语阅读、数学科目中表现得更好时，他就不得不进行“最优选择”。他用以立论的数据资料来源于美国教育部，美国教育部会举办周期性的全国教学水平评估测试，来考察美国中小学生在很多科目中的学习表现。当然，最终获得的数据资料表明，四年级、八年级学生的英语阅读、数学科目平均得分确实在“不让一个孩子落后”法案实施后明显提高了。但是，有一些数据资料则被他忽略掉了。十二年级学生的英语阅读科目平均得分在同一时期出现了明显下降。或许情况本身有些复杂(高年级测试题目类型有变化，变得更难)，不过十二年级学生的数学科目平均得分也有轻微下降。作者：查尔斯·塞费出处：数字是靠不住的
65、看着愚蠢的教育，我却无可奈何，自己又何尝不是在愚蠢的教育下生出来的傻瓜，等到思想来临的时候，还要眼睁睁的看着自己的孩子用几十年的时间来等思想的来临。
66、儿子在超市被一个很蛮横的小孩给打了个耳光。儿子捂着脸给回来了,急坏了的她脱口而出:那个孩子打了你了,你不给我打回去?但儿子说不,她打我是她妈妈没教育好她。作者：金星
67、身为父母、老师，一定要高度重视孩子学习动力的培养和教育，一定要让孩子带着信念走进校园，带着激情走进教室。
68、二十五年前的一天，在大学英语系读二年级的贵志向父母说，他想成为一个裱糊匠。他不想像大部分学长那样，毕业后去做一名上班族，而是自幼耳濡目染，受父母影响，也想靠裱糊这门手艺自立，于是他去了京都一家大型裱糊铺做工，吃住都在那里，花了六年时间学手艺，最终如愿成为一名裱糊匠。“对于贵志的选择，现在想来真为他高兴啊。”他母亲说。有的孩子喜欢读书，有的孩子擅长音乐，有的孩子有运动天赋，每个人喜欢或擅长的领域各不相同，只要能发挥所长就好了。读大学只是一种选择，此外还很多条路。在我看来，中学教育不妨多鼓励孩子想想将来想做什么。作者：维尼夏·斯坦利-史密斯出处：京都山居生活
69、国人愚昧，在于教育。孩子是泥，教育是模具。是各自的温度和环境下塑造的千姿百态的人生。
70、受过教育的人中，大多数对科学都不感兴趣，也不知道科学知识是形成人类生活理想主义背景的一部分。在对“科学究竟是什么”全然无知的前提下，许多人认为科学的任务就是发现新机器，或者是帮助人们发明新机器，以便改善我们的生活条件。他们会把这些事情留给专家来做，就像让管道工来修理他们的水管一样。如果让持有这样观点的人为我们的孩子选择学习课程，其结果必然是可悲的。作者：薛定谔
71、我的请求是:请你帮助学生成长为有人性的人。你们的努力绝不应当被用于创造学识渊博的怪物，多才多艺的变态狂，受过高等教育的屠夫。只有在是我们的孩子具有人性的情况下，读写算得能力才有其价值作者：阿列克谢耶维奇
72、·Sadly, our education system only allows children to recognize the prevention of strangers, but I do not know just 1% of the sins, 99% of the sins are from relatives and acquaintances.----youyou·【幽幽，中国未名心理学家，哲学家。:可悲的是，我们的教育体制只让孩子们认识到防范陌生人，却不知只是1%的罪恶，99%的罪恶却是来自于亲人和熟人。】
73、你必须得让你妈知道，她的教育培养不出人才……只有一个没节操双性恋性淫乱的孩子罢了
74、暴力教育出来的孩子是下等的，用心，用爱，用脑。
75、« Chaque enfant qu’on enseigne est un homme qu’on gagne. L’ignorance est la nuit qui commence l’abîme. »- 每个受教育的孩子可以成人，而无知就像黑夜将其摧毁。
76、我目睹的，反而是另外两种过程。 一方面，殖民者的思维模式和运作方式照样推著香港快快走，用原来的高效率，但完全不见「大脑」的更新。另一方面，新的「公民教育」悄悄发酵:「心系家国」把***的国歌调成甜甜的饮料，让香港人喝下一杯「爱家爱国」。幼稚园的孩子们学唱「起来，起来，起来。」公民教育被简化为爱国教育，爱国教育被简化为爱党的政治正确。作者：龙应台出处：龙应台的香港笔记
77、一个人再成功，孩子没有教育好是算不上成功的，有可能会把自己一生的成功都归零。
78、教育的本质，是父母的自我修行。父母的修为，直接影响着教育的效果和质量。当你听到“控制是最坏的教育”、“父母是孩子一切问题的根源”类似话语的时候，当你看到本文的时候，你是否会反思?又是否会有所改变呢?
79、对于孩子的偏激，我们要因时因势地教育，千万别以偏激治偏激，切忌不要对孩子动怒，否则会适得其反作者：付海涛出处：武道培训网:中国ITF网
80、很多非亲非故的外人爱问:“怎么还不结婚?”“怎还不生孩子?”请问，关你屁事呢?难道结婚生子你保证幸福吗?不幸福你赔一千万吗?这些人从不自觉失礼，回敬他一句“关你屁事”，或可教育他一下。作者：蔡康永出处：给无聊大人的诚实短信
81、诸航和卓绍华探讨，教育要因人而异，不是所有的孩子都适用一种模式，恋儿可能适合“棍棒之下出人才”?卓绍华含笑看着她愁眉苦脸的样子，宽慰道:“恋儿只是好奇、好动，等她再大点，懂的东西多，自然就好了。”“那我们早点送她入学。”被***这一点拨，诸航下了决心。“你确定?”俊眉一扬，嘴角的笑意更浓了，“恋儿才三岁。“恋儿生存能力强，估计扔沙漠里也活得下去。知女莫若母，诸航一点也不担心。作者：林笛儿出处：摘星3
82、我以为，中国迫切要做的就是提升教育质量，因中国不能没有未来，中国的未来也不能是谎言，因谎言就是谎言，它不可能变成别的，几代中国人的生活已经毁掉，但孩子们仍然有他们的明天，而中国真正的未来就是那些年轻人，更远的明天就是孩子们，我相信，当人们知道了他们必须面对的真相，他们总能想出办法。作者：石康
83、中国父母自己都不学无术，没有一个自我发展的余地，他老想把自己的孩子，他老想象着别人能把他的孩子教好。很不幸的，别人都不爱自我发展，身上没有料，他怎么教?所以教育的价钱非常高。作者：石康出处：石康微博
84、教育孩子的过程也是父母自我教育的过程。
85、教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样;教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。
86、现在的高中生和大学生中很多人都是愤青，满腔热血，一腔忠诚，忧国忧民，愤世嫉俗，疾恶如仇。对他们的现在和未来都要从两方面看，这些人引导好了，就可以成长为奋青，引导不好就会可能沦为废青。所以对成长中的青少年要加强教育引导，多传递正能量，多教会他们客观辩证看待社会现实，不要老给学生和孩子灌输社会阴暗面，不要在孩子面前谈论不公正。
87、教育孩子需要刚刚好，爱而不溺，宠而不娇，适度、不压迫;关心、关注，不强加;赏识、尊重优于批评、矫正。出处：成长树
88、那一个年轻散发活力的我不见了，取而代之的是一个奔了三的两个孩子的妈妈。未婚前从未体会当妈妈的辛苦，而今为人母，体会了生活的不易，当爸爸妈妈的不易。如今我还在教育我的子女，长大要让妈妈享福哦!孩子比较懂事，依偎在我的身边说妈妈，长大了我挣钱给你花。听了心里满是欣慰，再多苦再多累也都随风而去了。
89、每一个孩子都是世界的奇迹，因为每一个孩子都是世界的唯一。在学校，学习的目的应该是发现他们的潜能;行动的目的应该是发挥他们的潜能;教育的目的应该是鼓励他们善于运用他们的潜能。作者：杨红樱
90、我们现在的教育制度 是从幼儿园就开始摧残孩子。老师、家长 串通好了 细细地摧残。作者：陈丹青出处：退步集续编
91、很多时候，我们研究孩子还没有孩子研究我们那么透彻。所以，走近童心是我们永远的使命。只有走近孩子的内心，我们才能解开孩子的生命密码;只有多陪伴孩子，我们才能让孩子感受到爱;只有让教育回归生活，我们才发现，教育原来那么美好。作者：张贵勇出处：让教育回归美好生活
92、教育是人生的第一道底册，家人给上的是什么颜色的颜料，在小孩子身上就是什么颜色。
93、关于什么叫家庭，开始各有各的说法.有的说;“一双筷子一个碗，在哪儿吃饭哪儿就是家.”有的说:“有老婆就有家.要不，人们为啥说娶了老婆是成了家?”有的说:“睡在哪儿哪儿就是家。今天睡在这里，这里就是家，明天上了太原，太原就是咱的家。”这些说法都不全面，最后生产队长任如林说:“在咱农村，合作化、公社化以前，父母儿女一家一户闹养种，一家一户过日子，对孩子们抚养、教育，也是各家管各家的.这一家一户的小单位，就是过去的小家庭。”作者：山西省介休城关人民公社出处：人民日报 1958年12月19日第七版
94、人之初、质本优，成才是自然的、不成才是被迫的--被迫于不会教育孩子的父母与老师;被迫与不良的成长小环境与大环境。就是这些被迫因素扼杀了孩子优秀的先天素质。
95、如果孩子哭闹，不能打，也不能惯，有一次孩子“哭闹成功”，就一定有第二次的哭闹，而且哭闹的更厉害!所以第一次就不能惯，也不能打!我说的是从学会说话(1岁)开始，就不能惯，不能打!不然就是家长得过错!一岁孩子的第一次哭闹就不能惯，也不能打!如果孩子需要10种东西，哪你只给7种-10种东西给孩子!如果有人给他自己孩子20种东西，你的孩子因此哭闹，你不要惯，也不要打!更不要母惯父打(一个喜欢惯一个喜欢打)或幼惯、童打、大而不成功(1-8岁惯、8-16岁打、18岁以后家长自己后悔也就罢了，孩子却因此不能成功);总结:对1-18岁的影响，第一家庭教育，第二学校教育，第三社会环境;
96、我想我们将来的孩子一定是非常优秀的那种，因为我们会用正确的方式教育孩子，给他们我们所有的爱
97、维佳，在犹太人区，夜间是一段特殊的时间。我的朋友，你要知道，我总是教育你对我说真话，儿子应该永远对母亲说真话，但母亲也应该对儿子说真话。亲爱的孩子，你不要以为你妈妈是个坚强的人。我很软弱，坐在牙科医生的椅子上，我害怕疼痛，心里直发憷;小时候我害怕打雷，害怕黑暗;到了晚年我害怕生病，害怕孤独，害怕病倒了无法再工作，成为你的累赘，怕你让我感到这一点。我害怕战争。维佳，一到夜里，我心里就充满恐惧，常常吓得心里发凉。死亡等待着我，我多么想向你呼救。作者：瓦·格罗斯曼出处：生存与命运
98、你教育孩子的最大失误，就是把每天完成作业和将来考上哪个学校这样的小目标当成了教育孩子的大目标，而没有觉悟到通过教育活动唤醒孩子的心理内力才是教育的总目标。
99、应试教育是一种非常不平等的教育模式。这种教育在“人人努力，人人有望”的似乎平等的口号下，实现的是真正的不平等。应试教育如同龟兔赛跑一样，让那些不擅长于陆地上赛跑的孩子们，硬要拉在陆地这个平台上，跟兔子进行“平等条件”下的赛跑。不言而喻，那些擅长于水上游走的鱼类，那些擅长于天上飞行的鸟类，则在这陆地平台上统统落后于兔子。如果想不落后于兔子，那么则相比于兔子要付出多倍的努力。所以，有人硬要说应试教育相当平等，那么它的平等性仅仅在于，不同的努力导致的相同的成绩，而不是每个人各发其能、各展优势成为人才的可能性上。作者：稳飞出处：我为青春狂
100、大人经常在对孩子讲不出道理时，便会转而讲道德，这是最荒诞的教育方式，其结果将使孩子变的虚伪而懦弱，成为一个假道义的人。
101、不要总夸别人家的孩子好，你并不是他们的父母，教育孩子前应该首先想想自己。
102、哲学不如诗歌料理不如刺绣象棋不如跳舞做个什么都不知道的天使吧生与蔷薇之国的女孩子都是被这样教育长大的
103、教育不仅仅是为了知识,爱才是果实。每一颗心都需要爱，需要温柔，需要宽容，需要理解。每一个孩子都来自纯净无邪的地方，永远都应该是人间万分疼惜的珍宝。出处：放牛班的春天
104、对于孩子的教育不要宠也不要压，讲道理。我希望他虽然是小小的但也是渐渐理性的。
105、如今的孩子教育叫“按摩”教育，为了更好的完成学业必须不断对身体和精神进行适当的“按摩”包括:拔火罐，刮痧等，激励和鼓舞为主。有的时候也需要是被动的。
106、如果你已经，有时候真讨厌如果这个词，可我又是那么的喜欢它。一个如果可以让我重新振奋起来，可以让我觉得就算现实再残酷，我还是可以利用如果夺回一点乐趣。你不用嘲讽我活得这样假。这样可以使你活得轻松点的话，你有什么理由拒绝?我们都只有短短的数十载，你能用这数十载做什么?你孝顺了生养你长大的爸妈，足矣。你照顾了和你一起长大的兄弟姐妹，足矣。你有了一个很棒的老公，足矣。你把自己的孩子教育的像个人了，足矣。你让自己活得很美，足矣。你为自己的理想努力了，足矣。你做了你该做的，其他的，你还能做什么?你想创造新世界，还是新宇宙?如果我还能重新活过，我真想让自己活得完整!完整的让我拥有一个小孩该拥有的美好的完整的童年。错过的定是美好的!你却不一定有机会享用。
107、之前看到一个答案，大致是说富人与穷人教育孩子的区别主要在于，富人有条件让孩子接触到更大的世界，更多的信息，眼界更加开阔;而穷人则没有这个条件，只能接触到身边的狭隘的世界，于是也就只能在这个小圈子里转。义务教育就是打破这个局最好的途径。而有些人，却看不到这一点
108、人生为何物?人的一生。人的一生由谁主导?自己还是别人?自己。可为什么总有些老一辈的人拿自己的人生经验来对青年和少年甚至小孩子来说事儿?人生是自己走的，凭什么你们来指手画脚?嫌自己活的不够磕碜啊?想让自己的孩子、孙子孙女再给你们磕碜一遍?是，我承认有些经验对我们很有用处，但你们能不能把无用的废话收回去?有些事情，说一遍就够了，孩子有逆反心理，你越说他越不听。让他吃个大亏，长了教训，也就记住了。放手吧，孩子是独立的人，那种放在手心里怕摔了，含在嘴里怕化了的思想该收收了!这样的培养方式，只会教出个一个个惟我独尊的皇帝，甚至是离了家长不会生活的废物!你们希望这样吗?中国人人称***，这不是身体上的，是心灵上的!对比对比欧美和中国的教育吧，差太多了!
109、父亲是个无可救药的乐观派，锐敏而热心，富于想像，幽默诙谐。在那些长老会牧师之中，家父是以极端的前进派知名的。在厦门很少男孩子听说有个圣约翰大学之时，他已经送自己的孩子到上海去受英国语文的教育了。家父虽然并不健壮，他的前额高，下巴很相配，胡须下垂。据我的记忆，我十岁时，他是五十几岁。我记得他最分明的，是他和朋友或同辈分的牧师在一起时，他那悠闲的笑声。他对我们孩子，倒是和蔼亲切，但是若以一般年老的父母而论，他也有几分严厉。作者：林语堂出处：浮生若梦
110、老师才是世界上最无情的职业，因为他们为一批有一批付之心血，得到孩子们的牵挂后，又会教育新一批的孩子，周而复始……
111、请不要再教育孩子粒粒皆辛苦，而是分享给他工作并获取金钱的乐趣;请不要再唠叨孩子珍惜花钱，而是告诉孩子你值得富足美好的物质生活;请不要再倾述养家多辛苦，而是讲述你为这个家庭奋斗的自豪和满足。为了孩子未来精神和物质的丰盛，请收回我们对待生活的沉重和匮乏感，将希望与丰盛传递给下一代。
112、教育孩子的误区:只与孩子同甘，没有与孩子共苦作者：水心
113、并不是所有的学校都能弥补家庭道德教育的不足。学生来自不同的家庭，接受不同的家庭道德影响，因此个人品格会有相当的差别。例如，有的比较诚实、宽容、尊重别人，有的爱说谎、霸道、歧视和欺凌别的孩子。学校必须有好的道德文化环境，学生的教育才能托付给学校。如果学校本身就是一个不讲道德的地方，教师受贿自肥、学生讨好老师、缺乏公正的规则、充斥虚伪和谎言，那么学生的教育便不能托付给学校。作者：徐贲出处：什么是好的公共生活
114、【 “乡下长大的孩子”，劣势在哪?】农村孩子处在社会化教育链条的末端，大多数成了教育生产线上被牺牲的尾货。在这山旮旯里，应试教育的弊端由于资源不均而被放大，教育政策由于执行效果的不佳而异化，自上而下的毒素层层堆积，最终全被农村孩子咽了下去。
115、针对不同的孩子，教育的差异就略有不同。
116、如果把孩子比作一棵树，那么学校教育就是这棵大树的枝叶，家庭教育则是根基。根基扎得越深，大树就越枝繁叶茂。看来在这方面，我们还有很多事情要做，至少要改变以学习成绩为主要导向的教育评价，让孩子看到生命的多面与精彩。作者：张贵勇出处：让教育回归美好生活
117、给孩子最基础的教育是做好安全教育，不贪，不痴，不怒，不轻信，不盲从，自信，自立，警觉，有分辨能力。
118、”我反对现行的评估体系。教授常识范畴的美术史和音乐史，通过考试评估还是可行的。实际的创作就不同了。学生的艺术天赋原本就很难评估，作为教育工作者，轻易地下评判会很危险“……”对于处在成长期的孩子，一旦美术或音乐天赋受到贬损，在课堂这样的公开场合得到负面评价，便会对艺术失去兴趣，在人生的早期阶段抛弃那些原本会让他们的人生变得丰富多措的事物。“……”所以我认为，在义务教育较短，只要给学生创造接触艺术创作的机会，让他们发现沉睡于体内的艺术天赋就可以了。艺术对大部分人而言，只是一种丰富人生的要素。需要严格教育及评估的，仅限于有更高需求的一小部分人，即视艺术创作为终身事业的人。“作者：宫部美雪出处：所罗门的伪证
119、一位曾在“二战”期间的德国纳粹集中营中遭受过非人折磨的幸存者，战后辗转到美国，做了一所中学的校长。每当新教师来到学校，他都会交给新教师一封信。信中这样写道:“亲爱的老师，我是一名纳粹集中营中的幸存者，我亲眼看到了人类不应当见到的情境:毒气室由学有专长的工程师建造;儿童被学识渊博的医生毒死;幼儿被训练有素的护士杀害;妇女和婴儿被受到高中或大学教育的士兵枪杀。看到这一切，我疑惑了:教育究竟是为了什么?我的请求是:请你帮助学生成长为具有人性的人。你们的努力决不应当被用于创造学识渊博的怪物，多才多艺的变态狂，受过高等教育的屠夫。只有在使我们的孩子具有人性的情况下，读写算的能力才有其价值。”作者：阿列克谢耶维奇出处：切尔诺贝利的回忆
120、这世上大部分人都默默承受着这样一个事实:无论他们的父母教育方式多么民主，却在孩子的取名权上独断专行。没有商量，没有迁就，用上一代人值得商榷的审美观轻易决定了孩子一辈子的代号。出处：以子之名
121、民国的语文教育，和1949年之后的教育，包括古代都有巨大的问题--最大的问题在于“代圣立言”，而不是我手写我心。代圣立言就是假装。现在我们把小孩子太当小孩子了，包括对大学生都是如此。老师在这里难辞其咎，中国的教育也难辞其咎。当然，学生也有自身的懒惰，自身在思维上的懒惰，思考问题总是按照老师及学校给的路径去思考，这样思维就会僵化，造成同质化思维非常严重，没有异质思维的存在，丧失了创造能力。作者：冉云飞出处：给你爱的人以自由
122、我上学的时候教师最厉害的一招是“叫你的家长来一趟”。我觉得这句话其实是很可笑的，首先连个未成年人都教育不了居然要去教育成年人，而且我觉得学生有这样那样的错误，学校和教师的责任应该大于家长和学生本人，有天大的事情打个电话就可以了，还要家长上班请假亲自来一趟，这就过分了。一些家长请假坐几个钟头的车过来以为自己孩子杀了人了，结果问下来是毛巾没挂好导致寝室扣分了。听到这样的事情，如果我是家长的话，我肯定先得把叫我来的那老师揍一顿，但是不行啊，第一，自己孩子还要混下去啊;第二，就算豁出去了，办公室里也全是老师，人数上肯定吃亏。但是怒气一定要发泄，所以只能先把自己孩子揍一顿解解气了。这样的话，其实叫你来一趟的目的就达到了。
123、冬天不要砍树大意说的是，一个父亲教育他的孩子，在冬天的时候不要去砍，因为冬天的时候，树叶虽然凋零，树枝枯萎，但树的根还有生命力，我们不要被冬天的表象所迷惑，做出砍树的错误决定。人在情绪激动的时候，很容易做出错误的决定，冷一冷，静一静，让自己恢复正常的判断力，不犯不必要的错误，这是很必要的!
124、性格不完全是天生的多半是后天养成的良好教育可以培养良好的性格良好的环境影响性格的形成经过磨砺人会坚强经过陶冶人会儒雅经过训练人会规矩经过教化人会文明钢是炼出来了刀是磨出来了玉是琢出来了才是学出来了养子如养虎谨慎关爱智慧不厌其烦用心尽责严格持之以恒启迪俭养包容循循善诱习惯成自然自然成性格什么样的性格什么样的命运什么样的命运什么样的人生孩子的一生从父母身上奠定称职的父母才有优秀的孩子把责任推给孩子是无赖行径好父母常自责反省并及时改过补救简单粗暴毁了自己也误了孩子暴力只能用于敌我矛盾家庭永远以爱和沟通为原则为人处事
125、教与学应该是平等的。对学生来说，“一日为师，终生为父“，但又有多少教育工作者把学生当成自己的孩子呢?
126、这里存在过真理和谎言(以及为它们服务的时间，如果真理和谬见有自己的泪水和喜悦，那么这时间也曾为真理和谎言哭泣过，高兴过;要知道你了解历史和教育)以及痛苦和幸福，还有那种孩子般的感觉;当你的生命就是你身上流动的血浆和那个你崇拜的人--生命的细胞，这是真正的生命的固有属性--时，你那充满痛苦的准备状态就有了上帝的轮廓，因为你天生就具有伟大的分寸感，这是上帝赋予的;须知人们常说他痛苦，因此他就是属于你的，就是你的爱的无与伦比的轮廓。作者：鲍里斯·帕斯捷尔纳克出处：最初的体验
127、中国，不是不可以爱。殖民者曾经多么地防备你去爱它，连鸦片战争都一笔带过。但是中国值得香港人去瞭解、去爱的，是它的法官还是它的囚犯?是军队还是人民?是唐诗宋词还是党国机器?是它的大地还是它的官僚?香港如果要对中国做出真正重大的历史贡献，是去顺从它还是去督促它?公民教育该教孩子的，恐怕不是爱什么，而是怎么爱，如何选择所爱。作者：龙应台出处：龙应台的香港笔记
128、教育中最应该注意的:家长们自以为是，喜欢强迫孩子分享。绝大多数情况下，不过是怕自己没面子，怕被人说“你看孩子被她娇惯成什么样子了”，但是这会给孩子带来不可磨灭的阴影
129、知识分子期望整个社会就始终像学校一样，期望着在这个环境中他们照样最出色，也照样得到赏识。学校里的奖赏标准与社会上的标准如此不同，则从学校出来的拔尖者未来进入社会后通常都要经历一种心理挫折感。那些在校园等级制度中处于顶端的学生，会觉得他们不仅在校园这样的小社会中，也在更大范围社会中有资格也处于顶端，然而进入了社会，他们如果得不到如他们所期待的地位，他们就心生怨恨。因此，是学校教育制度在知识分子中间制造出了反资本主义的情绪，当然更多的是在人文知识分子中间制造出了反资本主义情绪。为什么从事跟数码打交道的知识分子没有产生同样的情绪呢?我推想是这样的:这些在数字方面有天赋的的孩子，虽也能在他感兴趣的科目中考得高分，也能得到老师的赏识，但与在人文学科方面作者：罗伯特·诺齐克出处：知识分子为何拒斥资本主义?
130、有时候父母这样那样的教育我们的时候我们总是埋怨他们是怎么迷信，然后自己有孩子了还是按照他们的说法去教育自己的孩子。也许这就是民族文化的传承延续吧。
131、计划2015年实现的联合国千年发展目标，有一百八十九个国家加盟并共同推进，其中目标二和目标四，在全世界普及初等教育，降低婴儿死亡率，每年需要二百二十亿美元的预算，还不如近年来武器冲突地区的平均武器费用多。真是让人无语，人类比起孩子们的未来还是更看重战争。作者：蔻蔻·海克梅迪亚出处：军火女王
132、在我看来，大学本科教育严格说来只是基础教育的高级阶段，这一阶段的学习是为孩子进入社会做好知识准备，而不是职业准备。在现实生活中，很多人大学毕业后的职业和在大学里所学的专业风马牛不相及。大学本科阶段，最重要的是让孩子能够在一个有着浓郁学习氛围的环境中，用生命中非常重要的一段时间，从容不迫的学习人生和社会的相关知识，学习科学的思维方法，提高自己认识世界的能力。而且，很多孩子都是在读了一两年大学以后才进一步开阔了视野，不仅更深刻的认识了世界，也重新认识了自己，发现了自己真正热爱的专业和自己适合的职业。而这些知识和能力，不仅仅是从所学的“专业”学习中得到的，还是在听优秀老师的讲课中、在和同学之间的接触交往中、在图书馆的阅读中、在学校的各种活动参与中作者：严昌涛出处：我的女儿在美国
133、著名教育家苏霍姆林斯基说过:“应该让孩子生活在书籍的世界里”。北大资深教授钱理群先生有更为明确、直接的表述:“学好语文有很多要素，但最核心最根本的方式就是阅读”。当下语文教育乃至中国教育出现的种种问题，都可以直接或间接地从丢失了读书之“根”上去找到原因。
134、有一天我会看到小学最不羁的男生安静地经营着一家咖啡店。有一天我会看到初中最文静的女生老练地吸着烟。有一天我会看到高中最野心的男生手忙脚乱地给孩子换着尿布。有一天我会看到曾经最叛逆的人用最保守的方式教育孩子。有一天我会看到曾经吐槽官僚主义的人穿着西装革履宣读政府公文。有一天我会看到曾经发誓改革制度的人懒散地坐在公务员办公室草草过完一生。有一天我会看到曾经高呼分数是屁的人会因不及格暴打自己的孩子。有一天我会看到初中就在一起的情侣在越洋电话后从此不再见面。有一天我会看到我们终于都成了与想象中截然不同的人。某一天，你发现最痞的同学做了老师，最老实的同学成了痞子，最花心的学姐做起了全职妈:有一
135、为什么中国教育培养不出杰出人才?教育本来就是培养人才，但中国式应试教育却总是毁人不倦中国孩子一旦进入这种僵硬的教育体系，就不断地把自己的人格、才智交出去而收不回来。去人格化的教育(教愚)导致了人的矮化与弱化。作者：杜君立出处：历史的细节
136、我们国家的网络一直致力于教育孩子们要学好英语才行，这样你们好不容易翻墙成功才能看得懂刚出炉却没中文字幕的生肉啊。哈哈哈哈哈
137、一个孩子的世界其实里充满了父母教育的影子。
138、你的今天，就是孩子的明天，你今天对孩子喊，就别怪他明天对你叫;你今天对孩子没耐心，就别怪他明天对你不耐烦;你今天训孩子不如别人优秀，就别怪他明天怨你不如别人爹妈有权势;你处处苛求孩子完美，就别怪他自卑懦弱;你习惯打骂孩子，就别怪他崇尚暴力或奴性十足;你自己界限不清，就别怪他不负责任。所以，真正的教育应该是一场修行，是孩子的纯真、无私、灵动洗濯了成人的浮躁、功力、自大的心理历程。好的教育，应该是父母通过孩子这把镜子，不断发现自我、修正自我、挖掘自我，并用新我来为孩子做示范和表率。我们是在教育的过程中，遇见了更好的自己。
139、好像大多数中国家庭，也都是这样教育孩子的。我估摸着外国也是。一句话:都是人，哪能不哭呢。好男人也要哭，不哭才没人爱，不哭才是不正常的。作者：灵遁者出处：非线性波动
140、不要拿天赋来吓唬孩子，显然是一句针对教育的话语。这不是危言耸听，中国有多少孩子是被“天赋”吓死的你们不知道，知道了更害怕。在教育的道路上，我们只需要鼓励和引导就足够了。作者：灵遁者出处：非线性波动
141、The search for power begins when we're quite young. As children, we're taught that the power of good triumphs over the power of evil. But as we get older, we realize that nothing is ever that simple. Traces of evil always remain.权力的追求始于我们年少之时。当还是孩子的时候，我们就受到“邪不能胜正”的教育。但随着年龄的增长，我们意识到没有单一的事物。邪恶如影随行。出处：绝望的主妇
142、中国学生和中国教育的关系就像家庭暴力中的孩子与父母--只能接受毒打，如果想逃到别人家去，都会被当成不孝的。
143、孩子永远没有错。有错是家长、老师、社会教育之误。出处：自创
144、愚昧呆板的中国所谓素质教育，就是把你的棱角打磨平，成为大人们喜欢的样子，如果不是当初我的奋力反抗，早就成了街边黄脸婆了，而今天与众不同的我，富有创造力的我，在某些人眼里依然看不惯你，一心想把你放在他们的模具里，打造成他们喜欢的模样，这就是一惯愚昧缺乏创造力的中国教育模式，同意的顶起，反抗吧，否则你将被麿平，没了自己的样。自以为是长辈们，你们的用心良苦常常是一把屠刀，抹杀了孩子的天性与创造力，不要把个性与任性混淆了，尊重孩子的个性!!才能培养出有创造力的孩子!!中国的产品一向模仿国外的，这就是中国长期以来固步自封的所谓素质教育的恶果!!·
145、人一到了大学阶段就是成人了，你会发现你身边存在着各种各样的潜规则，而且你会发现社会真的是很现实。长得丑真的找不到女朋友，学习差没人会被社会淘汰!有钱人家的孩子整天活的潇洒，看最新的电影，买最时尚的iPhone，iPad，由于受到良好的教育，有钱人家的孩子好多人都会一门乐器，他们每个月有2000以上的生活费，吃穿根本不用愁，张口要钱已习惯，未来可以靠着爸妈的关系找一份好工作。他们有钱可以随时出去旅游，情人看电影吃饭! 不过这都没关系，每个人都有每个人的命嘛!我爱我的父母，我感激生活，至少我还有机会上大学!加油!!!!!!
146、高中两年，学到什么不知道，得到什么不清楚;却依稀记得，应试教育把写记叙文和散文的孩子们逼得只写议论文。
147、教育的最高境界:把孩子培养成普通而幸福的人。
148、可能小孩成绩不是很杰出，不是那么好，但不要放弃，因世界上每个孩子都不一样的。就像种植物一样，山坡地种竹笋、香蕉，沙地种西瓜和哈密瓜，烂泥巴里种芋头，不同植物适合不同土地，不是只一个样子的。这个世界悲哀就是把所有不一样小孩集合在一个校园里，希望教育成一个样子。作者：林清玄
149、时值晚10 点，这时小店门外又聚起一二十人，男女老少都有，这样热烈的气氛，引起我想给乡亲们说点什么的欲望。明天，我将与他们辞别，似乎也有一种给他们说点什么的责任，于是即席演说。我从分田单干谈到村民的协商合作问题;从村民的自由，谈到村内公共事务的管理问题;从土地与人口关系谈到计划生育与孩子的教育投人问题;从住房的过度竞争谈到养老金的自我积累问题;从村民请客送礼走后门拉关系的行为方式，谈到了乡村干部的腐败问题。乡亲们认真入神的听讲，使得我这场即兴演说足足进行了一个多小时。当我宣布讲话结束，并告诉他们我明天将回开封时，乡亲们纷纷要我多留几天，多给他们讲讲这样的道理，其中两位村民竟请求我留下来做他们的村支书!作者：曹锦清出处：黄河边的中国
150、孩子看着这一步步的“前进”，会有什么想法。这样的行为，本身就是一场很彻底的教育。告诉他的是他本身好像不重要，重要的是周围的东西。所以别拿天才吓唬孩子。作者：灵遁者出处：非线性波动
151、一切孩子的教育问题，归根到底都是父母教育方式的问题。作者：大冰出处：乖，摸摸头
152、悟:悟是由心和吾(古文的我)组成的说明了只有用心自己才会悟出道好:女子也，现在样女孩要比男孩好啊。好久以前就有人知道这个道理了，还是女孩子好。不正。歪“臭”:自大一点就是臭，以此教育我们要谦虚谨慎，不要自满。
153、人生最难提高的是--素质;人生最难改变的是--习惯;人生最难统一的是--行动;人生最难做好的是--细节;人生最难处理的是--关系;人生最难把握的是--机遇;人生最难实现的是--理想;人生最难得到的是--人心;人生最难分配的是--利益;人生最难平衡的是--心态;人生最难控制的是--情绪;人生最难战胜的是--自己;人生最难说的话是--真话;人生最难坚持的是--本色;人生最难找到的是--知音;人生最难教育的是--孩子人生最难抵挡的是--诱惑;人生最难保持的是--健康;人生最难改造的是──灵魂:人生最难解释的是──幸福;作者：幸福;
154、大多数的家长总是借着爱的名义来对孩子进行爱的‘‘教育’’，孰不知，有时这样的爱才是对他们最大的伤害。
155、“某次我们在对一本论文作对后的校对时，发现一位学生有一部分内容是抄袭的，如果在平时，我们会抽取这篇文章，同时会对学生进行适当的教育。可是这一次情况不同，因为此时距离高考仅有四五十天，而该生本人已经看过这份校样了。如果采取行动，有可能会强烈刺激这位学生，使她的事暴露在全年级面前，影响她的高考，从而影响她的未来。但是如果按原计划编发这本专辑，我们将承担编辑责任。在这种情况下，我们决定撤下这篇文章，--尽管我们会因此受到非议，但是一个孩子能够比较顺利地通过人生关口，进入高校学习，能字啊以后的学习阶段改正缺点，这还是‘合算’的。为了保护一个孩子，教师就作出了牺牲。”作者：钱理群出处：活着的理由
156、直到有一天，我看到了我该看到的一幕幕:小学最不羁的男生安静的经营着一家小店;初中最文静的女生正风尘仆仆的吸着烟;高中最有野心的男生满头大汗的给孩子换尿布。 我看到那些曾经最叛逆的人用最保守的方式教育孩子，和父辈并无二样。那些曾经早恋并和父母水火不容的人，绕着操场追打他们孩子的小男(女)朋友。那些发誓会改变历史改变制度的人， 慵懒的坐在公务员办公室里注定草草一生……有一天，我们终于都成了与想象中截然不同的人，我们终于成了年轻时我们讨厌的那种成年人。
157、对于特别淘气的孩子，别搭理他 他就知道错了，而不是打他。对于比较内向的孩子，多和他交流谈心倾听他说话而不是责备。父母都希望孩子好，你希望他好，可为什么经常做有些达不到效果甚至相反的事情，教育方法很重要。每个人都是小时候过来的，长大了却不知道换位思考了，别让盲目的爱害了孩子。不是他要什么就买什么，从小不能就让他攀比虚荣，可以奖惩的方式给他买，比如让他做些可以做到的小事情，有努力才有收获。做错事情也要分情况对待，如果不是有意的不要责怪他，鼓励他下次可以做的很好，如果故意的告诉他为什么不对和后果，别打他 你可以扣他一定时间的零花钱，让他知道做事情自己要承担后果的。孩子小就是应该告诉他美好善良真诚的东西，14岁以后在谈什么社会。
158、情况越来越清楚，当你面对的人或社会，没有学习新技能的能力，你最好闭嘴或捐钱走人，因为说什么也没有用，那就是机器，不能改变。但多数人对待机器的态度就是操控它们，我认为善意一点的态度是为他们提供教育--在我看来，善待自己、孩子、孝顺父母的方式都是提供教育--你说陪着他人?那是狗的工作作者：石康
159、虽然我是北方人，但是我正努力的在南方生根发芽，我希望十年后我的工作家庭都在南方，我可以在南方相夫教子，用北方人的生活方式，给孩子最好的教育，给自己最美的人生!
160、母亲:教导学生“努力就会成功，敢于拼搏奋斗”，不该是老师的职责吗?老师:让学生认识到现实的残酷，并在相应实力范围之内作出指导建议，这才是老师的职责。母亲:明明逆境才促使孩子成长!老师:那才不是逆境，而是鲁莽，她本身的才能与努力的不足，目前的成绩就足以证明。请您不要把您的女儿跟您相提并论，人各不相同。母亲:我期待老师接下来的教育成果。白羽由希奈:妈妈……老师，对不起。老师:白羽，说到底火星就不是个未来方向。白羽由希奈:是啊，火星应该是个目的地。老师:问题不在这里啊!而且火星移民计划本身的前景……出处：黑色残骸
161、对中国人而言，家庭教育是一个人价值观形成的基础。孔子提出，一个人的成长和学习要分三个阶段:一，“入则孝，出则悌”，对父母要孝顺，对长辈要尊敬，这是家庭教育;二，“谨而信，泛爱众，而亲仁”，言语谨慎，信守承诺，与人为善，亲近仁德之人，这是社会教育;三，是“行有余力，则以学文”，做到前两个阶段，才能去学习文化知识，这是知识教育。现在的教育，恰恰是反其道而行之，孩子在学校接受十几年的知识教育后，再到社会上去接受社会教育，而家庭教育，甚至被我们直接牺牲掉了。作者：于丹出处：人间有味是清欢
162、身体立行是最好的教育方式，但当能够意识到这点时，往往我们的坏习惯已给孩子带去了诸多不良的影响。
163、男友寄来信件说要动关系调我回县教育局上班，我拒绝了。 之后他又来信威胁分手，我痛苦的不行， 五年的支教让我喜欢上山里的孩子了，更且我走了他们也就没有了希望， 我回信:随你吧。 不久，他来找我， 我对他说:分手了何必来? 他笑道:分手?你想得美，局里派我来这当校长，就管你一个老师。
164、我愿静静守候，静静等待我亲手栽种的各种植物的种子，如幼小的水仙，幼小的风信子，等等幼苗，生根发芽，观察生命的强大，细心呵护，给他们留下生命每个细微变化，等待开花结果，虽然这过程很漫长，需要付出辛勤劳动，但是当你发现生命的伟大，你会很欣慰，这过程只有自己乐在其中。就像我们自己的孩子一样，多像一颗幼小的树苗，你除了给他幼小的教育，还要付出太多太多的爱心和耐心，孩子才能长大，慢慢小树长大，你的一直呵护，不断教育，树苗不会长弯，长歪，这其中的艰辛，等孩子长大，你也许老了，但是这是生命的延续，我们的责任和义务。作者：蓝冰出处：自己的感悟
165、我们想教育孩子，是因为我们自认为比孩子更懂得这个世界，但其实，关于这个世界，不是孩子不懂，而是我们不懂。
166、跟她差不多年纪的女性都已经开始为孩子的教育发愁，她还在每夜每夜为“寂寞的子宫”写诗，但是因为习惯性清高，这里那里什么都看不顺眼，终于变成传说中的“奇怪的老姑婆”。
167、愚昧呆板的传统素质教育，就是把你的棱角打磨平，成为大人们喜欢的样子，多少伟人是在对传统的禁锢奋起反抗下才能与众不同，才具有超常的创造力，你不是常人所以常人会看不惯你，一心想把你放在他们的模具里，打造成他们喜欢的模样，这就是愚昧缺乏创造力的传统教育模式，反抗吧，否则你将被麿平，没了自己的样。自以为是的长辈们，你们的用心良苦常常是一把屠刀，抹杀了孩子的天性与创造力，尊重培养孩子的个性而不是任性，才能培养出有创造力的孩子，中国的产品甚至文化娱乐模式都喜欢模仿国外的，这就是传统教育的恶果!互联网思维就是颠覆传统模式，而首当其充的是对传统教育的颠覆，人的思维决定着一切的思维!有个性富于创造思维的父母老师大都能培养出同样品质的孩子，颠覆自己吧父母老师们!
168、教育最初的意义是“开导”和“引出”。在教育的3个目标“提供信息、训练能力、激发兴趣”中，我们往往只偏重第一个目标，也只能实现第一个目标，但这在网络时代是远远不够的。教师的角色不应仅仅是知识传授者，还应当激发学生的好奇心、学习欲望并建立科学的生活方式，这需要老师和家长们大幅度提高自身素质，重新胜任“教育者”的角色，而不是光顾着把压力强加给孩子，以此掩盖自己的失职和失责。出处：木木文摘
169、我们总是一味地向女孩子强调肉体上的自爱，却很少教育她们精神上的自爱。比如不轻易开口向别人进行物质索取，比如想要的东西和想过的生活都要靠自己的努力去争取而不是坐享其成。对于靠摇尾乞怜献媚为生的女人，有钱的男人看不起你，没钱的男人养不起你，总归终究都是别人的负担和困扰。
170、12、视频《犹太人的亲子教育》原先我是想要知道怎样更好的教育思想去跟孩子交流，无意间想起犹太人，弗洛伊德，爱因斯坦 马克思都是犹太人。既然我是老师，那么我就有义务和权利去为了孩子更好的明天去多吸收一点思想，这个视频有四个，第一集就长达70分钟，我以为我听不下去，但不是的，我听的如痴如醉。大概是我读书比较少吧，我觉得我可以思考的更加深刻一点。
171、“与家人在一起的时间、真正教育子女的时间、与子女沟通的时间、与孩子一起做他们渴望做的事情的时间，是不可以被替代的。”
172、卢梭说:“误用光阴比虚掷光阴损失更大，教育错了的儿童比未受教育的儿童离智慧更远。”今天许多家长和老师唯恐孩子虚度光阴，驱迫着他们做无穷的功课，不给他们留出一点儿玩耍的时间，自以为这就是尽了做家长和老师的责任。卢梭却问你:什么叫虚度?快乐不算什么吗?整日跳跑不算什么吗?如果满足天性的要求就算虚度，那就让他们虚度好了。作者：周国平出处：周国平人生哲思录
173、小孩子不好好教育，以后他过的不好，会来找你麻烦的，生了，就要好好教育。
174、只有把孩子教育好了，父母才有美好幸福生活的可能!
175、别看变形计了、人家孩子父母赚钱能比你爸妈厉害、你就知道他们教育孩子不如你父母了、?
176、人应该活得真实。真实不在这个世界的某一个地方，而是是我们对这个世界的一个态度，是我们终于为自己找到的一种生活信念和准则。(准则)爱情不是人生中一个凝固的点，而是一条流动的河。(爱)佛教说诸法因缘生，教导我们看破无常，不要执著。可是，千世万世只能成就一次的佳缘，不管是遇合的，还是修来的，叫人怎么看得破。(婚姻)一个自己无为却逼迫孩子大有作为的人，他的无为其实是无能和不得志;一个自己拼命奋斗却让孩子自由生长的人，他的拼命多少是出于无奈。这两种人都想在孩子身上实现自己的未遂愿望。(孩子和教育)冒险和苦难一样，旁观者往往会比亲历者想象得更可怕。(幸福和苦难)作者：周国平出处：内在的从容
177、没有教不好的孩子，只有不对的教育方法。任何一个孩子，只要积极的心态被调动起来，一定可以迎来更光明的人生------科林斯作者：王滟明 邹简出处：哈佛积极心理学笔记
178、打孩子的父母都是无能的，因为太无能，没有其他方法，只有用打教育孩子
179、当我们读卢梭、裴斯泰洛齐、福禄倍尔、蒙台梭利这些早期的儿童教育家对旧欧洲教育的抨击时，每每感到他们所抨击的现象仿佛就在我们的身边，仿佛中国当今的教育还像18世纪的欧洲!看看现在市面上的图书就知道，一半以上是教材和教辅材料。不仅是学校，整个社会都以教材为中心，在孩子的心灵中强制灌输成人的理念。用蒙台梭利的话来说，这样的教育所忽视的就是人和人的成长。自人类进入现代社会以来，中国几乎完全错过了“童年***”，从来没有通过改造童年来创造“新民”。一个没有“孩子们的自由共和国”的社会，还算是一个现代社会吗?这是我们每一个中国人都应该自问的。作者：薛涌出处：中国需要一场“童年***”
180、“J'appelle éducation positive ce qui tend à former l'esprit avant l'âge, et à donner à l'enfant la connaissance des devoirs de l'homme.”- 对幼年的头脑培养和让孩子了解做人的责任，我称之为正面教育。
181、最好的感情教育是告诉孩子，随自己的心勇敢的选择!
182、我会让你喜欢上这样的日子，生生世世跟我过下去。叶子下怀孕，叶子上产子。我让你一次生一百个孩子。他们三两天长大，到另一片叶子下过自己的生活。我们不计划生育，只计划好用多久时间，让田野上到处是我们的子女。他们天生可爱懂事，我们的孩子，只接受阳光和风的教育，在露水和花粉里领受我们的全部旨意。他们向南飞，向北飞，向东飞，都回到家里。作者：刘亮程出处：在新疆
183、当某一天孩子与父母的感情交流的重点只是成绩时，教育这个东西也就真正做到了无耻的地步。
184、使孩子做到诚实，这就是教育的开端。作者：罗斯金出处：时光与潮流
185、中国人教育孩子，总是告诫孩子要听话。而听话的含义，就是让孩子按照大人的思维行事，这在无形中就把孩子的思维给制约了。所以劝大家在教育孩子的时候，不要告诫孩子听话，而是要和孩子讲道理。讲道理的孩子会逐渐成长为理性的人，而听话的孩子就会变得奴性。--这也是当前很多中国人奴性的主要原因
186、在每一个情境中，试着分辨哪些人是真正拥有专业、智慧、资深资历或特殊地位并值得尊重的权威者，哪些人则是只会要求别人服从却说不出像样道理的不公正权威。许多披上权威外衣的人其实只是善于推销自己的冒牌领袖、乌龙先知或是过分自信的人，这些人不该受到尊重，反而应该别听他们的话，让他们受到公开的批判性检验才对。 父母、老师和宗教领袖们应该更积极教育孩子们有足够的能力做出批判性的区别。当一个人的权威立场具有充分理由时，孩子们应该要有礼听话，但是当权威并不值得尊敬时，反抗他们才叫做聪明的好孩子。对付优先性立场不符合我们最佳利益却自称为权威的人，这样做可以减少我们盲从的机会。作者：菲利普·津巴多出处：路西法效应
187、1、 赏识教育的特点就是对孩子的优点和长处小题大做、时刻赞赏，逐步形成燎原之势，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒;而抱怨教育的特点 是对孩子的弱点和短处小题大做、时刻批评，使孩子自暴自弃，在“我是坏孩子”的意念中沉沦。
188、自我是一本书，是一个谜，是一个孩子。我们要翻阅它，要猜透它，要教育他。更好地塑造自我，就要看到自己的错误和不足，然后弥补不足改正错误。出处：墨菲定律
189、【继炫酷的爹外，我还有个带感的妈】1.我妈小时候讨厌上学。我外公是教育局长，一本正经，恪守育人教人之责。非逼她去。结果把她送到了学校。一转眼她抄近道回家。我外公送完孩子上学回家打开门，我妈在屋里笑。(我爹妈简直天作之合。一样不喜欢遵守学生规矩，但是一样成绩很好)2.我妈爱漂亮。不能容忍肥肉。所以她现在四十五了。保持着身高163，体重110的身材。3.我妈保持一个月看一本书的习惯。英文原著。小说。诗集。散文。她都看。她讨厌书呆子。会教我学习，也会教我玩。作业多到做不完，她就让我不要做。4.我妈说话也很刻薄。但刻薄也只是因为你做得不对。她懒得故意刻薄你，觉得浪费口水。
190、过于的贫穷，需要接受到的教育，远远不是一些技巧方法可以解决的，没有见过自行车的人，很难想想自个儿有一天能够开着豪车畅游世界，没有吃过叉烧肉的人也不会去追求咖啡的香醇，贫穷里长大的孩子，更多的缺的不是知识和物质，而是世界那么大，自己去看看后的梦想和野心。继续留在贫困的家乡，或许一辈子都不可能拥有平等的生活了，走出去，至少还有可能。真的像狼图腾里所说的那样，有时离开家园，真的并不是不爱家乡了，而是当危险降临，生存都受到威胁的时候，离开，只为了寻找更好的发展
191、三分之一的时间用来读书，三分之一的时间用来运动，三分之一的时间用来参加社会活动，这是美式高中教育的大致情况。每天每个孩子忙得争分夺秒，他们首先要学习的一件事，是管理好自己的时间和健康。作者：石磊出处：十年级的忙
192、为富不仁或尊贵者蠢的这种说法，是对孩子最坏的教育，很可能把孩子变成一个无所事事一事无成的懒汉。
193、我们自小便受这样的教育，伤心的时候大人说:乖，不哭。于是孩子学会了吞咽眼泪，像吞下一堆零落的玻璃。
194、哲学家弗洛姆的一句话值得家长们一千遍地体味：教育的对立面是操纵，它出于对孩子之潜能的生长缺乏信心，认为只有成年人去指导孩子该做哪些事，不该做哪些事，孩子才会获得正常的发展。然而这样的操纵是错误的。作者：尹建莉
195、课本教育只是一种具有普遍意义的单纯知识的教学。 他需要的是与自己个性相得益彰的各种知识和能力。 让孩子生命的每一个阶段都自然地获得这个阶段应该有的成长经历和经验，在任何阶段的拔苗助长都是残害。 绝大多数父母都似乎无法从流行的教育观念和模式中突围出来。潮流的力量太强大了，几乎人人都被潮流裹挟，身不由己跟着跑。作者：池莉出处：立
196、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
197、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。
198、孩子们在表达自己的感情时，有时会犯一些错误。在这种情况下，一个真正的教育者――不论是教师还是父亲，就会仔细地去分析错误的原因，而不纠缠在孩子一时的鲁莽行为上，他不但会尊重促使孩子采取某一行动的崇高感情，而且还会和孩子一起去体验这种感情。（单行本《关心孩子的成长》41作者：苏霍姆林斯基出处：42页）《公民的诞生》）
199、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。作者：爱尔维修
200、爱孩子，这是母亲也会的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一桩大事了，这需要才能和渊博的生活知识。作者：高尔基
1、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。
2、在没有明智的家庭教育的地方，父母对孩子的爱只能使孩子变成畸形发展。这种变态的爱有许多种，其中主要的有1、娇纵的爱；2、专横的爱；3、赎买式的爱。
3、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。作者：苏霍姆林斯基
4、中国式家庭教育的悲哀：5+2=0，在学校五天老师教给孩子的好习惯，回到家里休息二天家长给带的坏习惯，周一上学又回到零。
5、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
6、感谢 ** 同学家长的讲话。我们想对各位家长说的是：我们将始终坚持把教育好每一个学生变成自己的责任、信心和荣耀，我们希望我们的家长能够永远快乐着孩子的进步和成长，永远幸福着孩子的发展和成功！ 我们也相信：生活不会亏待我们伟大的家长，孩子在长大，会慢慢长成杰出的青年，您付出多少，未来就一定会收获多少！
7、过去作为州长，现在作为总统，我把大量时间用于同两党成员合作制定一个教育计划，确保孩子学到知识，而不是让他们在这个体制中走过场。
8、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。作者：马卡连柯
9、给孩子多多提供尝试机会也是实施挫折教育的有机组成部分。孩子一旦被剥夺了尝试的机会，也就等于被剥夺了犯错误和改正错误的机会，因此也不可能迈向成功之路。作者：德国著名教育专家舒马赫
10、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的问题儿童。
11、我们做父母的，应首先以自己的相互关心的行为来教育孩子。
12、孩子成功教育从好习惯培养开始。作者：巴金
13、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。作者：陶行知
14、儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。作者：蒙台梭利
15、好孩子都是教出来的。优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。
16、每个人都有两个重要的世界----情感世界与智慧世界。一个人是否幸福，是否快乐，在很大程度上取决于这两个世界的满足的情况。教师也是如此。而且，这两个世界又是互相影响的。在情感世界，如果我们的老师能够真正地把爱心给所有的孩子，真正地用心对待自己的每一次讲课、每一次与学生的沟通，他一定会感受教育的乐趣、体验教育的幸福。同时，在智慧的世界，他也一定会找到把发现留给学生的办法，让学生每一天都在期待和惊喜中度过。作者：朱永新
17、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。作者：苏霍姆林斯基
18、以爱心呵护孩子的童心，以童心换取孩子的真心，以真心赢得教育的开心！
19、如果我们不尊重孩子，而只是以奖赏引诱他，或以惩罚威吓他，那么我们便是助长了他获得利益的观念和恐惧感。由于我们自己所受的教养，是为了有所收获才采取行动，所以，我们不知道有一种不含有获取利益之欲望的行动。 正确的教育，鼓励孩子对他人尊重体谅，而无需任何的诱饵和威吓。作者：克里希那穆提出处：一生的学习
20、能变成小孩子的老师，才有资格去教育孩子们。作者：陶行知
21、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
22、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
23、欣赏孩子不是只赞赏他的优点，更是如何看待他的缺点。你看他总是用象牛顿一样的眼光，他就会真的越来越像牛顿。像牛顿一样,这不是一句表扬，而是批评。牛顿在日常生活中不用心，会犯很多低级错误。比如：牛顿醉心于实验，有一次一位朋友中午来看他，但就是等不到，朋友和他开玩笑，把佣人给牛顿准备的午饭都吃了，然后走了。待牛顿终于从实验室出来，走到餐桌旁，看看桌上的残局，自言自语说原来我已经吃过饭了,然后离开饭桌，又钻进实验室。天才因为太痴心于某件事情，在生活中常常犯傻，做些令人发笑或令人生气的事，流传下来成为经典故事。可现实生活中出现这类人和事，却多半会被看作不用心、不聪明,引起人们的不屑或生气。这一点尤其体现在儿童教育中。出处：好妈妈胜过好老师
24、教育孩子如育花，精心浇水施肥呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。作者：〔中〕舒天丹
25、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
26、如果她还活着，我们的孩子已经完成义务教育了。出处：龙门镖局
27、教育最复杂的任务之一，就是把服从法律的强制性向教育孩子善于动用自己的自由权力结合起来。孩子只要不做有害于自己和他人的事，就应当让他们有行动的自由，不要硬去改变孩子的意愿。要让孩子懂得，他们只有为别人提供达到目的的可能性，才能达到自己的目的。作者：康德
28、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
29、孩子的名字叫今天，教育的名字也叫今天。今天赏识孩子，孩子今天就成功！作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。
30、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
31、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
32、教育就是激发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。作者：蒙台梭利
33、在道德上让孩子们做好体验爱的伟大情感的准备，这就意味着在他们的童年和少年时期，要在集体成员的各种相互关系中经常提出道德审美因素。（单行本《爱情的教育》39页）
34、教育全在细节中，每个看似微小的好、坏细节，对孩子的影响都可能是巨大的。阅读对孩子的成长很重要，家长和教师要尽量给孩子提供好阅读,避免坏阅读,这也是你给孩子提供良好教育不可或缺的一部分。作者：尹建莉
35、孩子把水、牛奶等撒了一桌子。错误做法:训孩子:“你怎么这么笨?连个杯子都拿不住。”更有甚者顺手给孩子一巴掌。结果:大人和孩子都很生气，事情一团糟，孩子学会通过发脾气、打人解决问题。亲子教育正确做法:安慰孩子:“孩子，没事，我知道你不是故意的，下次注意啊。你把桌子擦干净好吗?”结果:孩子得到的谅解，马上向大人道歉，并高兴的把桌子擦干净。孩子学会宽容。微信公众号:hujinyu8出处：胡金玉
36、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。作者：甘地
37、多少个日日夜夜你无眠，多少回风风雨雨你闯过。把知识留下来，把精彩送别人。这就是你，我敬爱的人民教师!你会为一个呀呀学语的孩子插上知识的翅膀，你会把顽皮的学生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的欢声笑语，一声的感激，会让你甜蜜永久。
38、尽管孩子们说不出，他们也能切身感受到父母的生活态度。与其用嘴向他们灌输正义良知，不如父母在自己的生活中用身体力行来示范，可以说这才是最高明的方法。我认为:能够正确的教育引导孩子，归根结底，并不是教给孩子什么东西之类的教育技术问题，而是父母本身作为一个人，是否能有正确履行职责的生活方式问题。作者：池田大作
39、明明是一个不懂事的孩子，常常在外面混，可是被爸爸教育后，突然之间就像变了一个人，每天都主动给下班后疲惫不堪的爸爸妈妈洗脚，他也成为了小镇上鼎鼎有名的大孝子。
40、即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。作者：爱尔维修
41、每教育好一个孩子，就减少一个败类。作者：法国雨果
42、毋庸置疑，父母的爱，决定了家庭教育质量的优劣。充满爱的教育带来幸运；缺乏爱的教育只能导致不幸。富有爱心的父母，善于审视孩子的需求，做出理性、客观的判断。他们也可能在面临痛苦抉择时，与孩子一道经受痛苦和折磨。孩子也当然会逐渐意识到，父母甘心陪着忍受苦楚的一片苦心。他们未必立刻流露感激之情，却可以领悟到痛苦的内涵和真谛，他们提醒自己：既然爸爸妈妈愿意陪着我忍受痛苦，痛苦就不见得那么可怕，而且未必是太坏的事。我也应该承担责任，面对属于自己的痛苦。这就是自律的起点。
43、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
44、谁最爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。
45、种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。作者：雪苏
46、我们教育孩子们说，输赢无所谓。但平心而论，胜利的感觉好极了。他们在阳光下的那一刻是无与伦比的美丽。也许每位家长都希望孩子能有这样的时刻，甚至希望自己也能这样。有时我们太苛求结果，结果导致许多怨恨和愧疚，怎么才不算过分呢，我的想法是:愧疚总会过，奖牌才是硬道理。出处：摩登家庭
47、消防安全教育，要从孩子抓起。
48、心理激励是一把挖潜启智、培养孩子奋发努力、快速成长的金钥匙。因此，赏识教育更加注重激励的作用，而且强调实行正向激励。正向激励，就是以表扬为主。善于表扬，就意味着会赢得教育上的主动权。每个孩子，总是想把自己最可爱的一面展现出来，希望得到别人的肯定，这种愿望会比社会上的其他人更强烈。
49、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
50、家长的责任是为孩子提供两个遗传：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。
51、体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界(包括学习)就是不可能的。作者：苏霍姆林斯基
52、贫穷是重要的教育资源，穷人的孩子早当家。
53、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。
54、如果这一尝试最终失败，传统论者无疑会对其冷嘲热讽，说通过游戏来教育孩子永远是一个大笑话。
55、谁能让孩子动如脱兔，静如处子，谁就掌握了教育的秘密。
56、有人问鹰：你为什么到高空去教育你的孩子？鹰回答说：如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢？作者：莱辛
57、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
58、喜欢最后二句话，共享一位资深华人教育家说:当你的成长速度跟不上爱人时，婚姻就出现问题!当你的成长速度跟不上孩子时，教育就出现问题!当你的成长速度跟不上老板时，工作就出现问题!当你的成长速度跟不上客户时，合作就出现问题!当你的成长速度跟不上市场时，公司就出现问题!……解决任何问题的核心就是:学习•成长•改变!一生的修炼就是为了和对等的人相知相伴!作者：华人教育家
59、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
60、孩子的心理世界与成人是截然不同的，不能与教育成人的方法教育孩子。
61、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。
62、中国的医疗改革和教育体制改革，都是失败的改革！大多数的人们还是看不起病，掏不起钱，医药行业的高利润，成了行业内的潜规则；高中生要过着水深火热的应试教育，大学生们过着滋润，游戏的四年生活，然后集体失业！有人分析为什么中国出不了诺贝尔奖，是中国人不聪明吗？答案是否定的，很多事实证明中国人的智商真的很高，比如文字，比如能计算未来的易经，还有很多青少年经常在国际数学，化学生物拿到很高的奖项，但为什么出不了诺贝尔奖呢！因为从小学到初中，孩子们都在应试教育的环境下努力的学习，到了大学以至工作后，智商高的，勤奋的学生都有个不错的未来和好的归宿，也觉得付出的东西该回报了，该让自己歇着了，中国人的思维，把后30年都用在享受上，前30年用在奋斗上，肯定出不了诺贝尔奖！出处：愤青
63、孩子的教育是一项长期的工作，和其他特别重要的工作一样，而这项工作的收获也是远期的，所以常常容易使人产生失望的感觉。最好的方法是把教育变成渐进的、快乐的事情。先把你要教给孩子的东西做个分类，比如：习惯、健康、语言学习、运算。然后，拟就一个每周的小计划，一周实施一点，日积月累，自然会看见成效，这样父母自己也能从中体会到成就感。
64、对孩子管得特别细特别严的家长，大都在工作，生活等方面很用心的人，成功动机在他们的生命中始终比较强，他们的自我管理往往做得很好，在工作或事业上属于那种放哪都会干好，都会取得一定成就的人。同样在孩子的教育上，他们成功心更切，也很自信，对自己的管理，都拿来套用到孩子身上。可是，他们基本都失望了。出处：《好妈妈胜过好老师》
65、近日新闻报道了美国少年泰勒威尔森的事迹，14岁建核聚变反应堆，19岁登上科技、娱乐、设计大会，即TED大会的演讲台。可见，孩子的创造力是从小培养的，我们的国家若能及早转变教育模式，也是能够培养出同样杰出的少年科学家的。
66、充分发掘孩子身上的种种优点，培养他们的种种良好习惯，锻炼和养成他们健康的心理和人格，这是教育的神圣使命。作者：孙云晓
67、论择校现在还记得党中央某仁人志士曾振臂高呼“再苦不能苦孩子再穷不能穷教育”，确实如此阿，几十年了，党中央一直致力于教育事业不放松。83年，小平同志提出了“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的方向。86年颁布《义务教育法》95年颁布《教育法》，千方百计增加义务教育投入，把普及义务教育作为教育的重中之重。嗯，九年的学习，确实让我们身心俱疲劳累不堪，彻底达到了要面子要名声的天朝基本行动方针。学习了九年，我......
68、如果家长教训智慧发达而教育智慧不发达，如果家长只有教训而没有教育，孩子会成为唯唯诺诺的家奴，失去堂堂正正地做人的自信、尊严和激情。
69、我的学生学习时绝不是死记硬背，而是在游戏、故事、美、音乐、幻想和创造的世界中进行朝气蓬勃的智力活动。我希望孩子们能成为这个世界中的旅行者、发现者和创造者。观察、思索、谈论、感受劳动的欢乐，并为所创造的一切而自豪；为人们创造美和欢乐，并在这种创造活动中获得幸福；赞赏大自然、音乐和艺术的美，并以这种美来丰富自己的精神世界；把他人的痛苦和欢乐放在心上，像对待自己切身的事情一样对待他人的遭遇――这就是我的教育工作的最高目标。作者：苏霍姆林斯基出处：我把心给了孩子们
70、享受着教育的幸福，这是教育的一种境界。我们扪心追问，在学校的每一天，我自己快乐吗？孩子们快乐吗？答案可能是不乐观的。幸福是一种体验，同样的日子，有人觉得幸福，有人却感觉不到幸福。但是，可以肯定，没有教师的幸福，就不会有孩子们的幸福。作者：朱永新
71、我们用什么充实了我们的孩子？我们用什么来提高自己在孩子心目中的地位？只有唯一的、强有力的、无与伦比的精神力量，它能把我们的形象深印在孩子的心灵中（人类真正美好的形象）。这种力量就是爱，它就是人类伟大的精神财富。让我用自己的生活来创造这种财富吧，它存在于父母的心灵里，即可用以教育孩子的爱。
72、家长一定要从内心认识到儿童成长需要“试误”。孩子从生活中汲取的经验与教训，比你口头讲一百遍道理都印象深刻。“犯错误”是孩子成长中的必修课，只有修够一定“课时”，他才能真正获得举一反三、自我反思、自我完善的能力。家长要理解“过失”的价值，看到在孩子成长中，他的“过失”与“成就”具有同样的正面教育功能。作者：尹建莉出处：好妈妈胜过好老师
73、再穷，也不能穷教育。再富，也不能富孩子。
74、乌申斯基说：如果教师想从各方面教育人，那么他应该从各个方面首先了解人每个学生都是不同的独立个体，教师要尝试着走进孩子们稚嫩的内心世界，学会用孩子的眼光看问题，去认识，了解每一个学生(要正确认识了解学生)
75、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
76、对子女要赏罚分明。批评只是一种教育手段。其目的是通过惩罚性的措施。让孩子明白其中的道理。避免下次再犯。
77、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
78、有一个女孩比另一个大四个月，她们是一对非常要好的朋友，较大的女孩是一个性格善变的女孩，在不同的地方，显露出不同的性格在教室里，对一些在打闹的男孩子，她就会对他们进行教育。在对待女孩子的时候，她是多麽的友好。当同学们打架的时候，当女孩子哭啼的时候，她总是第一个出现在同学的眼里。
79、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
80、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓教育，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。出处：邓肯自传
81、有很多孩子在接受教育的过程当中，逐渐被毁掉了。一半是被学校毁掉的，一半是被家长毁掉的。
82、杨尔：小样家的命运告诉我们，教育是人生的第一道底册，妈给上什么颜料，孩子身上就落什么色儿。
83、教育的伟大精神力量可使孩子养成学习用父母的眼光来观察世界，养成向父母学习用父母的眼光来观察世界，养成向父亲学习如何尊敬母亲、尊敬外祖母、妇女和人。作者：苏霍姆林斯基
84、父母忽悠孩子叫教育；孩子忽悠父母叫欺骗；互相忽悠叫代沟。
85、成功的教育是虎父无犬子，失败的教育是母强子弱。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。
86、暴力教育能让孩子变得顺从，不会让孩子变得聪明和懂事；能让他们变得听话，不会让他们变得自觉和上进。出处：《好妈妈胜过好老师》
87、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
88、“绿蛙落古池，寂寂闻水声“……看到青蛙跳到池水中的，肯定不止松尾芭蕉一人。看到沸腾的水顶起铁壶盖、苹果落地的，也一定不止瓦特和牛顿。 世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。不会感动，也不会充满激怀… 很多时候我们其实是茫然的状态，并不知晓我们对孩子的教育到底是好还是坏?每个孩子天生就是一个天使，只是慢慢被世俗所污染。作者：黑柳彻子出处：窗边的小豆豆
89、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。作者：吕斌
90、“我们犯下一个不可饶恕的错误。他是一名纳粹地下工作者，他们下令派他回来采取报复行为，对我们打败法西斯的胜利成果进行报复。报复形式就是对我们的孩子进行可怕的攻击;他们锁定的目标是共产主义的希望。除此之外，这还是一次宣传活动。他们希望我们的人民相信在自己的社会出现这么一个怪物，而实际上他是西方社会腐败和教育的结果，他在远离家乡的那段时间被改造，然后带着一颗被西方毒害过的心灵回到祖国。我发现，在伟大的爱国战争之前，很少发生这样的谋杀案件。”作者：汤姆·罗伯·史密斯出处：44号孩子
91、采访哈佛大学终身教授丘成桐时，他说我们总是说，中国的孩子为了高考受了多少苦，其实，在美国一些著名的中学里，高中的学习同样是很苦的。我的孩子上中学的时候，也经常学到半夜。在美国，随着年龄的增长，一点点加大学习的任务。到了大学时是最苦的，所有的精英教育全都必须是吃苦的。而中国的孩子到了大学，却一下子放松下来了。他们放松的4年，恰好是美国大学生最勤奋的4年，积蓄人生能量的黄金4年。所以，美国的高科技人才一直是世界最多的。谢娟非常感慨地说，到了哈佛，你才知道真正的精英并不是天才，都是要付出更多努力的人。
92、在家庭教育中，努力去营造快乐、鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。
93、村民和劳工们则把孩子养在家里，他们的本分就是耕种田地，因此他们的教育对公众来说就显得无足轻重了。不过他们中，年老多病的人养老院会来抚养，因为这个国家中没有一个乞丐，也就是没有乞丐这一行。出处：格列佛游记
94、主要不靠嘴教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
95、学贸易，学应酬，学习到一个新地方去生活，且学习用刀保护身体同名誉，教育的目的，似乎在使两个孩子学得做人的勇气与正义。
96、对于稍年长的孩子，父母可以通过悄悄话的形式嘱咐他，绝大多数的孩子都乐于接受这种温和式的教育方法。作者：吕斌
97、教育孩子不是让他们按照你的思路去做，而是让他们学会自助的去思考去实践。作者：爱因斯坦
98、母性自豪感教育的最终目的是：女孩子、女人应该在某种程度上成为一个青年、男子、未来的父亲的教育者。她应该成为贤惠的家长。只有当女孩子具备了人类足以自豪的精神财富的时候，才能在她心中确立起自豪感。为了使自己成为一个自豪、贤惠和严肃的人，她必须具有一个人值得自豪的东西：个人尊严、崇高的生活目的、创造能力、爱好与志向。作者：苏霍姆林斯基
99、作为一名教育者，如何通过提供恰当的教育体系，帮助孩子们理解和跨越不同文化的差异，树立全球意识和责任感，是我们责无旁贷的使命。
100、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
101、教育者最可贵的品质之一就是对孩子们深沉的爱，兼有父母的亲昵、温存和睿智，严厉与严格要求相结合的那种爱。
102、情绪正如一个未曾受到多大教育，未见过世面的小孩子，最容易被姑息纵容与宠坏。一旦把坏情绪忍住，等于喝令小孩子不可再放声大哭，眼泪收住了，才能看清楚周围环境，急谋对策。作者：梁凤仪
103、在艺术教育里，艺术只是一种达到目标的方法，而不是一个目标；艺术教育的目标是使人在创造的过程中，变得更富有创造力，而不管这种创造力将施于何处。假如孩子长大了，而由他的美感经验获得较高的创造力，并将之应用于生活和职业，那么艺术教育的一项重要目标就已达成。作者：罗恩菲德
104、感觉现在的教育是拔苗助长，作文都是小孩子说大人话。
105、在对少年进行性教育工作中，我们特别注意做女孩子的工作。应该把它称为培养母性自豪感的教育。（第三卷501页《公民的诞生》）
106、用填鸭的方式来教育孩子，难免欲速不达，反而让孩子视读书为畏途。
107、我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。作者：德国：贝多芬
108、世界上有多少美好的词语赞美教师职业的崇高，有多少动听的诗篇歌颂教师职业的伟大，歌颂教师是阳光下最光辉的职业，赞美教师是人类灵魂的工程师。确实，教师是伟大的园丁，祖国的花朵在教师手中培育，祖国的栋梁从教师手中输送；教师又是一个平凡的人，他与其他工作不同，肩负着社会赋予的重任，教育我们的孩子长大做一个有用的人。
109、大部分的中国父母，将孩子当作命根，将孩子视为自己生命的延伸与继续，期望自己一生没完成的理想和光荣，都能在孩子身上实现，更认为，自己人生的经验，百分之百，都可以转移都教育下一代的身上去，又以为孩子是必须无条件听命于父母而不可反抗的，压力便由是产生了。作者：三毛出处：亲爱的三毛
110、父母是孩子的第一任老师，也是孩子的终身老师，家庭是孩子的第一所学校。每个人的教育是从这里开始。家庭教育成为教育人的起点与基点。
111、过分强调尊重孩子的自主性，结果变成放任自流。只给自由，但与自由结对成双的义务，却几乎不教。做人最起码的道德，参与社会生活的最低限度的规则，我们都严重地忽略了。 --中国现在也是这样啊!真是要反思。很多家长把不守规矩当作活泼可爱，把不讲道理当作独立自主。家长和孩子都需要受教育啊!作者：稻盛和夫出处：活法
112、其实，教师不是万能的。谁说没有教育不好的孩子，让他去试一试？当然，从道理上说也许没有错。但是在实践中要受到教师本人的经验、智慧、灵感、激情以及教育对象的许多方面的制约，因此完美的教育是困难的。这也并不妨碍我们去追求完美，教师不能轻易放弃。
113、要使孩子意识到他是明天的成年人，他应当准备承担创造物质财富和精神财富的历史使命。这并不是一件轻而易举的事情。我认为最重要的是，教育者要善于有分寸地、细致地、不厌其烦地提示孩子，他在生活中将要干什么，将怎样劳动，将承担何种义务。出处：（单行本《青少年心灵美的培养》79页）
114、教育是把孩子本来拥有的天性发展出来。
115、教师的教育劳动的独特之处是，为未来而工作。今天在孩子身上所培养起来的，要在几年之后，甚至是几十年之后才会成为一个成熟人的公民性、道德和精神面貌的因素。
116、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子。作者：（英）海伦。辛普森
117、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易，相反在情绪低落、精神紧张的状态下，他的信心会减弱，这时即使是一个伟大的教育家再面对他们，也不会有任何办法。唯一的方法是先把他们的情绪调整到快乐、自信、专注，然后再开始学习。许多被认为没有天赋、天生比其他孩子差的孩子，其实并非如此，只是教育者的方法不得当。
118、享受学习，享受历炼，享受教育，享受孩子。
119、教育孩子一定要养成良好的生活。学习习惯，教育孩子做个有道德的人。
120、农民最在乎这片土地的土壤质量如何，另外是土地下面的根，也就是地表以上长出来的部分是归学校老师修剪、移接。但是现在我们的家长都爬到孩子的 “ 树干 ” 上、 “ 树头 ”上、 “ 树冠 ” 上去修剪，而忘记了根的存在，更忽视了孩子的 “ 根 ” 所依附的这片土壤。这片土壤是什么?就是我们父母身上的教育素养，包括你们的教育智慧、教育意识，包括你们的家庭变化。微信公众号:hujinyu8出处：胡金玉
121、现在，你成为一个家庭的顶梁柱，一个企业的部门领导，一群学生的人生老师，或者一个孩子的启蒙老师。与此同时，你还得挣钱把房贷给还完，把公司分配的任务完成，把孩子的教育搞好。这一切责任是否都太过沉重？这样的担心是否比天都大？
122、我懂得了：要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。作者：苏霍姆林斯基
123、在我们以美妙的方式教育每个孩子前，在每座城市的市中心得到彻底清理前，我们还没到无事可做的时候。作者：比尔·盖茨
124、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。作者：刘大伟
125、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。作者：高尔基
126、想想平常的教育教学，面对孩子的淘气，面对孩子的违纪，我们有的老师不是嘲讽、挖苦、呵斥，就是咄咄逼人地说教。在一阵恨铁不成钢的说教之后，造成一些孩子在众人面前抬不起头来，产生自暴自弃、破罐破摔的心理，有的甚至走向了老师的对立面。我们有多少老师从学生的角度去看待问题，有多少老师耐心倾听孩子的话语呢？
127、爱的最高境界在于不说，就是把爱情摆到心里，含在口里，流盼眼底，都比挂在嘴上可贵而扣人心弦一个孩子就像一张白纸关键就在于大人怎么在上面进行涂抹，这幅作品是否成功很大程度上取决于一个人幼年教育的成功与否。出处：极品公子
128、教育孩子最好的办法是培养孩子学习的兴趣。作者：爱因斯坦
129、在一个家庭里，只有父母自己教育自己时，在那里才能产生孩子的自我教育。没有父母的光辉榜样，一切关于儿童进行自我教育的谈话都将变成空谈。没有父母的榜样，没有父母在相互关心和尊敬中所表现出来的爱的光和热，儿童的自我教育简直是不可想象的。
130、教育是陶冶身心，培养健全的个性，以便能够从容不迫地适应生活中的各种变化。这是从学校和课本知识中所得不到的。主要负担落在母亲的肩上，她必须帮助孩子发展自我克制的能力，加强他们的品行的培养。真正的爱并不是迁就孩子，让他们随心所欲，而是随时约束和教育他们。作者：甘地夫人
131、总之，必使学生得学之乐，而耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才的教育。出处：陶行知全集
132、大家知道，很多人希望把他们积累的财富留给下一代，这样做当然合情合理，无可厚非。但对我个人而言，如果我能把自己有幸掌管的巨额财富回馈社会，用到重要的事业上，如科技、教育、医学研究、社会服务及其他领域，这更利于社会，也更利于我的孩子。作者：比尔·盖茨
133、带小孩子最重要的是想方设法锻炼他生存的本事，培养起自爱，爱他人，爱世界的意识。上不上大学上什么大学只怕倒是其次。之所以说“带”小孩因为我不喜欢用”教育”这个词，很多时候成年人还未必如他们呢。就甭自居为“教育者”了。又或者说，“陪”小孩更准确一点。
134、阿懒想告诉年轻父母们，当孩子还小的时候，也是最听你话的时候，因为即使不听，也可以强权压制并影响到他的性格。这个时候也是孩子最重要的成长期，如果不在这个时间段，进行更多的真正有用的教育，就错过了这个最好的时间，你会发现，还在十几岁后就很难再听你的话了。.
135、我一直为大学里的学生感到悲哀。现在中国大部分的大学就像个衙门，所有的学生根本无法发出自己的声音，中国大部分大学生就像被圈养的家鸡、家犬。就这样放出去谋生，当然比不上那些草鸡、野犬。现在的教育把一个孩子最珍贵的时间、智慧、想象力全部放在最荒谬、最罪恶的事考试上。
136、我并不十分苛求孩子，对他们的教育严到中等程度就行了，要教育孩子懂得是非，当然也得有些纪律，但是要为纪律而纪律，要说明道理。孩子会没完没了的问个明白，你要始终十分耐心；不管怎么样，我得说明道理，答复他们的问题。有些父母对自己的孩子说得不够，这是当前的重要问题之一。作者：撒切尔夫人
137、心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。
138、不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。
139、应当教育孩子们，特别是少年们能主宰自己的良心，能够管束住它，那么它就会成为一个人一生行为举止的聪慧的、卓越的卫士。（第二卷364页《怎样培养真正的人》）
140、人才的梯队一定要合理，而不要认为教授就是万能的、博士就是万能的。中国的教育体系就是让每一个老百姓都充满希望和理想，教育孩子们要树立远大的理想。实际上，人的能力是不一样的，扫地能扫好，也应该受到尊重；打扫厕所能打扫干净，也应该受到尊重，不能动不动就要高学历。我要提醒的是：在国外可不是这样，美国、日本的博士就很难找到工作，为什么？因为老板心疼钱，招了博士要给他高工资，而他能做什么用呢？这是个具体问题。
141、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
142、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。
143、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。作者：卢梭
144、孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬！
145、如果你想成为一个真正的教育能手，那么你就不要企图用某些断然的、闪电式的、异乎寻常的措施，一下子就把孩子心里结成的冰块融化掉。离开自我教育，心灵的完美是不可能实现的。谁想闯进儿童的心灵，一下子就清除掉里面的邪恶，谁就会遭到儿童的反抗。真正的教育就在于，要让孩子心里的冰块逐渐融化，让孩子的心自己发出热来。作者：苏霍姆林斯基
146、孩子们被送进了学校，至少在当时，那总算是一个学校吧。柔弱的幼年一代每天在这里专心致志地苦干上十个钟头，从书本里学些他们所不懂的毫无用处的东西，依靠死记硬背，像鹦鹉学舌似的；因此受完了教育的成绩只有两点，一是永远的头疼，二是念书的本领，念起来流利得很，既不要停下来拼字，也不要换气。作者：马克吐温
147、过于依赖文字和语言的现代教育，恐怕会使孩子们用心去感受自然、倾听神灵之声、触摸灵感的能力渐渐衰退吧?作者：黑柳彻子出处：窗边的小豆豆
148、请学会做一个内外兼修，气质如兰，静如巍山;动如涓水;刚犹坚铁;柔若微尘的独立自主的女子!每个人自降临人间的那一刻起，她的人生就注定要肩负起不一样的责任，无论大小!一个女子，一生中大多会经历多个角色的转变及重叠，从小女孩到妻子，到母亲，家庭教育的启蒙老师，到儿媳妇，再到经营家庭的支撑者和维系者......每个女子的一生，都不能只围着孩子和丈夫打转，我们都应该为自己而活，活出自己想要的精彩和平淡!或许，一切只在一念之间!
149、没有不好的孩子，只有不幸的孩子，他们受到了不幸的教育;没有不好的父母，只有不幸的父母，他们继承了不好的传统。作者：欧阳维建
150、应该使每个人懂得：在社会面前，他的责任和对社会最重要的义务，就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者，第一任教师，就是母亲和父亲。
151、良好的家庭教育环境，决定孩子的行为、性格及发展方向。
152、有人说成长于应试教育的孩子是很善于答题的。这是因为他们学习的不是解决问题，而是揣测出题者的心思。他们不是靠过程来证明答案，过程对于他们来说只是为了使答案显得合理(这就是福尔摩斯所说的神技--“演绎法”吗?)。这可能不是老师所期望的结果，但学生却真实地就是在老师每天经意与不经意的训练中成长起来的。或许老师的心理是无法靠“猜”来准确把握的，又或许该扎实做好的根本就应该是认识“世界”，而不殚精竭虑于不断更替的“老师”们。
153、伊莉娜:我今天醒过来，起来洗了脸，我忽然觉得把这个世界上的一切都看清楚了，我知道应该怎样生活。亲爱的伊凡•罗曼内奇，我全知道了。人，不管他是谁，都应当劳动，应当工作到脸上流汗;人的生活的意义和目标，人的幸福，人的喜悦，全在这一点上。做一个天不亮就起床、在街上敲石头的工人，或者做一个牧人，或者做一个教育孩子的教师，或者做一个铁路上的司机……那是多么好啊!我的上帝呀，慢说是做一个人，就是做一条牛，做一披普通的马，只要干活，那也比做一个年轻的女人，白天十二点钟才起床，然后坐在床上喝咖啡，花两个钟头穿衣服要强得多……啊，那样的生活多么可怕!如同在炎热的天气有的时候人想喝水一样，我呢，想工作。要是我不早起，不劳动，您就不要把我当作您的朋友作者：契诃夫出处：三姐妹
154、学校是不会教育你如何为人处事的，即便有思想品德课，老师也只是讲讲空泛的道理，而你也未必就真听得进去。真正的做人的教育在哪里呢?全在家里呢!每个父母都有自己习惯的一套做人方法，他也习惯性地把这套原则方法传授给孩子，因为他觉得这样做是对的，否则他这辈子就不这样做了。但许多普通的父母就没有想到，他这辈子的不成功是否和自己的为人处事方法有关呢?如果有关系，那他还能把自己的老一套再教给孩子吗，让孩子也一辈子不成功?.
155、十九世纪威胁人类最大的疾病是肺炎，二十世纪威胁人类最大的是癌症，二十一世纪威胁人类最大的是精神病。现在是精神病开始的时代了，我发现很多年轻的孩子们精神都有问题了，归结起来是教育的问题。一个国家、社会的兴衰成败，重点在文化，在教育。作者：南怀瑾
156、“倘若承早有个那样无聊的女友，我不会怪那女孩子，是承早眼光品味差，我们没好好教育他。”咏欣呼出一口气，神色渐渐松弛，“承欢，你真好，你不大怪别人。”承欢笑，“哎呀呀，毛毛，当然都是我们的错，我同你，身为时代女性，受过高等教育，又有一份优差，简直立于必败之地，不认错只有招致更大侮辱，自己乖乖躺下算了。”作者：亦舒出处：承欢记
157、在激情的促使下，孩子们随时准备立即采取某项行动。要知道，儿童的心灵才刚刚开始为他人的忧而忧，为他人的乐而乐，因此不让他们心中这股炽热的感情冷却，而让它流入人们的心中是那么的重要啊！我以为一个教育者的职责就在于使孩子们在道德方面表现出来的这些感情日益加深并永远保持下去。（单行本《关心孩子的成长》43页）
158、父母对孩子最大的责任就是教育，生下了一个孩子，他一无所有的来到这个世界，他是一个新生命的开始，若父母不能教育好他，让他成为了一个畜牲，对他这辈子来说都是最痛苦的事，痛苦的是身为畜牲的他已经不能意识到自己是畜牲这回事了。
159、医生的话都能听，那耗子药也能吃了。 2、我做事两个原则：第一，滴水之恩涌泉相报。第二，睚眦之怨不共戴天。没有第一条，我活不到今天这么好。没有第二条，我长不到今天这么大。 3、这人生有很多真谛，这其中一条呢，就是不管好人和坏人做事之前都先设计好自己的下场。但是一般坏人做坏事之前都要反复认真的设计好自己的下场，所以呢，坏人就很难受到惩罚。好人一般做好事情之前呢，就不去想自己的下场，所以好人一般都很惨。 4、流氓，那你是夸我呢。脱了衣服我就是个禽兽，穿着衣服就是衣冠禽兽。 5、如果他是我亲生儿子，我会比刚才严厉一百倍。他如果是我的亲生儿子，不会有那么多电子玩具高档服装，连小短裤都是名牌。他不会有那架钢琴，那钢琴买回来你看他动过几指头？他会是一个很简单的孩子，像任何普通家庭的孩子一样，但是他将来一定会长出出息，只有像这么长大的孩子，会比你我都刚强很多。更重要的是，会比你我都坚韧许多。 6、以上评论：两个字有才，三个字太有才，四个字太太有才 7、这人呐只有到了一定的年龄，回头一看，才知道什么是吃亏是福了！ 8、我根本就不想当这好人，我现在算是理解这个好人的概念是怎么回事了，就是你失算越多人家越把你当好人呗。像打麻将一样，你天天都在赢别个，哪个跟你耍嘛？你天天都在输，送财，人家都想跟你耍。 9、咹？六千块啊？你就是把大猩猩医成个人嘛也花不了那么多钱嘛，嗯是！ 10、当你自己觉得一点希望都没有的时候，你起码还有时间，时间，时间可以抚平一切创伤。 11、我们祈祷上帝告诉我我们愉快的活法，倒不如祈祷上帝告诉我们轻松的死法。 12、你笑的时候全世界都在和你一起笑你哭的时候全世界只有你自己在哭 13、别拿你的花花肠子，当艺术体操的彩带，在这给我们忽悠。 14、遇事要泰然处之，得意时要淡然，失意时要坦然。 15、你笑的时候全世界都在笑，你哭的时候全世界就你自己在哭。 16、我脾气好是好，不是没得哈！ 17、金东民骂柳东：人家傻吧，也就是二百五，你傻吧，是二百五十一，你都傻成国宝级了。 18、柳东教育小张姐姐：我们就是黄鳝和泥鳅，虽然黄鳝长，但到最后都是一道菜，所以没必要互相伤害！ 19、金东民评价柳东：你以后要是死了，我不管官方怎么评价你，反正我在我们家门口得给你降半旗致哀。 20、我帮你修理车，你反过来修理我。 21、一山不容二虎，除非一公一母。 22、医生的话都能听，那耗子药也能吃了。 23、男人管婆娘，顿顿喝米汤。婆娘管汉子，金银满罐子。 24、男人忽悠女人叫调戏，女人忽悠男人叫勾引，男女相互忽悠叫爱情。 25、你自己的屁股还流着血，还帮别人看痔疮。 26、你是孤男，我是寡女；你干柴，我烈火；你半斤，我八两；唉，干脆我们两个一起过算了。 27、我怎么就成了诈骗了，这要是解放前，我这叫杀富济贫。你没听电视上说你不理财财就不理你。 28、流氓，那是夸你，脱了衣服就是个禽兽，穿这衣服就是个衣冠禽兽。 29、要想发大财，你就得不要脸，把面子扔了，最好做到死不要脸，你这就发大财了。 30、孩子小的时候觉得能拯救世界，而他大了才发现世界都拯救不了他。
160、你不欠孩子什么，永远都不，养他们长大，不让饿坏病坏，让他们接受教育，你欠父母的太多。
161、父母们一心为了我们，甚至不惜导演一场恶作剧，这一切的一切，都源于可笑的爱，和古老的不知更新的爱和教育。我希望父母们可以越来越正视中国的教育，不要再残害孩子们弱小的心灵。
162、中小学的教育就是听话，老师管干部，干部管同学，孩子们都学会了成年化的处世方式，这是害人啊！这样强迫性地做了一些好事后，没有把做好事与做人准则结合起来去培养，而只学会了拍马屁、讨老师喜欢、说成人话。上次电视上就曾经播出，一个小孩得了个奖，主持人问他最愿意说什么，他说：我最愿意跟江爷爷说，我向你报告!江爷爷是谁？还不是老师教的！孩子们在中小学活得很累，到了大学就没人管了，所以就要玩、要谈恋爱。
163、感恩是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会感恩，这对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。所以，要让他们学会感恩，其实就是让他们学会懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，感恩教育让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。
164、每个真正的教育工作者都懂得不使孩子心中的激情冷却，不伤害孩子心灵深处最敏感的角落，不让他们成为对周边事物漠不关心的人，具有多么重要的意义。作者：苏霍姆林斯基
165、好学生都有好的学习习惯。面对周围灯红酒绿，游戏网吧的诱惑，要让孩子们静心学习真的不容易。学习不只是温习课本，应付考试，同时也应包括才艺素质的训练。我很欣赏牛津大学一对一导师制的教育模式，在国内目前学校公共教学资源不足的情况下，一对一的课外辅导模式有很大的发展空间。
166、不同的叶子开出不同的花，不同的钥匙打开不同的锁，不同的孩子也适合不同的教育方式。正如世界上没有两片相同的叶子，世界上的人也是各不相同，一种教育方式也就不可能适合所有人。那些在社会舆论中频频出现的教育方式，不见得就是最好的。所谓教育方式，没有最好，只有最合适。
167、怎样才能使孩子与生俱来的素质不被周围的大人们损害，而让这些难得的素质得以发扬光大。 过于依赖文字和语言的现代教育，恐怕会使孩子们用心去感受自然、倾听神灵之声、触摸灵感的能力渐渐衰退。作者：黑柳彻子出处：窗边的小豆豆
168、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。作者：苏霍姆林斯基
169、爱国主义教育是全民族，全社会的事，这就要求我们，在生活中教会孩子教会学生爱国要从点滴做起。，从身边小事做起。正确引导孩子从尊重历史的角度去进行史观教育，从民族感情。民族精神的角度去进行德化教育，从爱祖国。爱人民。爱劳动的角度去进行思想教育。让爱国主义教育的热潮深入社会。深入家庭。深入课堂，营造全社会的爱国环境，培养全民族的爱国感情，让人人都萌生爱国主义情结，我们就不怕我们的孩子和我们的学生不明白什么的好与坏，分不清什么是善与恶，懂不得什么是美与丑。
170、现在，我们兄弟姐妹几个都生活得不错，我们都知道这是父母给我们的。父母在教育观念上没有那么明确的意识，但是他们的做法恰巧契合了正确的教育理念，能做他们的孩子，我们是很幸运的。
171、他的教育理念就是创造环境，让孩子在潜移默化之下，养成高贵的人品。
172、有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子？”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢？”作者：莱辛
173、教育者就是要千方百计地保护孩子最宝贵的东西自信心。
174、一些孩子，在严格的家庭教育环境下只能通过刻苦、努力的学习，来换取父母的笑容。而这些孩子，从心理、情绪上，以及与别人交往、相处中，往往性格孤僻，喜欢独处，容易发怒。
175、高尔基说：谁爱孩子，孩子就爱她，只有爱孩子的人，才可以教育好孩子，热爱学生是教师的内在要求。
176、现今的父母教育孩子就是缔造祖国未来的历史，因而也是缔造世界的历史。
177、教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。
178、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
179、当我们遇到了需要帮助的人，应该用正确的方法帮助他，而不是抱薪救火。 2、你这种抱薪救火的教育方式，只会让孩子走向歪路。 3、当今社会，抱薪救火的例子举不胜举，这是造成社会腐败的根源之一。 4、遇到困难应冷静思考，用正确的方法解决，抱薪救火，只会适得其反。 5、小明的数学题不会做，小红非但没有给他讲解，反而抱薪救火，拿着自己的作业给小明照抄。为了把经济搞上去，就毁林开荒，这无疑于是抱薪救火。 6、他都犯错了，你还鼓励他？我不赞同这种抱薪救火的教育方式。 7、立委批评金钱外交就如同抱薪救火，对方有所仗恃，当然予取予求了。 8、对方需索无度，如果一味应了他，那我们岂不是在抱薪救火？ 9、上个月他因旷课，考试没有及格，你不帮他补课，还约他跳舞，这不是抱薪救火吗？ 10、他们俩吵架，你不劝，反而也加进去，你这不是抱薪救火吗？ 11、老王是个赌徒，每次输钱他总是又想戒赌，可又想把以前的赢回来，这难道不是抱薪救火吗？清政府对外政策太软弱，一味地割地赔款无异是抱薪救火，只有招来更多外力的欺压。？ 12、股市都已崩盘了，分析师还在劝投资人继续加码，岂不是在抱薪救火？ 13、对於对方的无理要求，我们不能太软弱，否则无异抱薪救火，只有招来更多的麻烦。 14、但是没有一个方式来过滤和分类这个信息，使用历史就像试图抱薪救火。 15、不限制开发商囤积土地，政府要抑制当前的房价增长过快，犹如抱薪救火，薪不尽，火不灭。
180、即使只是一个几岁的小孩子，也有属于他的权利和尊严。很憎恶随便伤小孩自尊的行为。我的孩子必须自己带，不会交给任何人。学校教育也好，家庭教育也好，如果其中没有深深的、深深的爱，必然会失败。因为教育的一个重要目的，是帮助小孩子学会爱自己、爱他人，如果做不到这一点，成绩再好也没有什么用。
181、没有时间教育孩子就意味着没有时间做人。作者：苏霍姆林斯基
182、如果班级里能够创造一种推心置腹地交谈思想的气氛，孩子们就能把自己的各种印象和感受、怀疑和问题带到课堂上来，展开无拘无束的谈话，而教师以高度的机智引导并且参加到谈话里去，发表自己的意见，就可收到预期的教育效果。作者：赞科夫出处：和教师的谈话
183、夫妇和父母与子女之间没有秘密的事，无论任何事情没有不能公开讲的。孩子渐渐长大，绝对没有某事只对那个孩子讲而不叫这个孩子知道的情况。如果父母责备孩子礼貌不周，那麽孩子也会笑话父母教育失策。作者：福泽谕吉
184、这些孩子们已经失去了母亲，但是不能失去母爱，汶川大地震孤儿救助专项基金设立后，首先会迅速投入目前最为紧急的抢险救灾之中，更会着眼于这些孤儿在灾后重建中长时间的生活、教育、心理辅导等层面，帮助他们健康成长。我特别希望这个行动得到更多女性朋友的参与，给失去母亲的孩子们送去母爱。
185、如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。
186、我们有时要勇於说出关你屁事四字，或起码怀抱这种气魄。很多非亲非故的外人爱问：怎麽还不结婚？,怎还不生孩子？,请问，关你屁事呢？难道结婚生子你保证幸福吗？不幸福你赔一千万吗？这些人从不自觉失礼，回敬他一句关你屁事,或可教育他一下。出处：《康永，给无聊大人的诚实短信》
187、孩子们，你们的奶奶总是教育我，临晨两点之后不会发生什么好事情。 她说得对，临晨两点一到，就该乖乖回家，躺到床上去睡觉。出处：老爸老妈浪漫史
188、我一直认为一个很重要的教育任务是：要使男孩子在童年期和少年期就能赞赏女孩子的智慧美、精神美、意志美和性格美，而这样的赞赏使男孩子本人的感情变得细腻起来，希望自己变得更好这一愿望激励年轻人去好好劳动，并促使他去努力加强自我道德教育。出处：451页《公民的诞生》）
189、人的不足有各种各样。这肯定和我们的教育有关，应该是无意中包办了不少本该由她自己干的事;也可能和人的天性有关，每个人的能力和弱点不一定表现在哪方面。我们意识到了这些问题，一方面是尽量接受，另一方面是尽量帮助她克服弱项。但这帮助不是热心地帮她干这干那。知道家长不可能帮她一辈子，我们的“帮助”就是尽量让她自己去做;我们要做的，主要是“有耐心”，允许她把事情做得一团糟。凡事应该让孩子自己去考虑、去做，多犯一些错误，才能慢慢学会做得不错。作者：尹建莉出处：好妈妈胜过好老师
190、教育孩子有责任，远比让孩子有能力更重要。
191、教育孩子，如能找出他们的特质，再采取因势利导的方法，效果较佳。
192、教育的唯一要求就是；借由孩子的内在力量来达到自我的学习。
193、我们的实力来源于我们的政经制度和教育方式它教会我们的孩子不墨守成规，而是敢于挑战传统，不断改进。
194、家教种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。作者：雪苏
195、教育应该是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。
196、注意每一个人，关怀每个学生，并以关切而又深思熟虑的谨慎态度对待每个孩子的优缺点这是教育过程的根本之根本。
197、纸上的教育改造有多大效力！大家愿把整个的心捧出来献给小孩子才能实现真正的改造。作者：陶行知
198、说起妈妈，我想每个身为孩子的都会很熟悉，因为每个孩子都是在妈妈十月怀胎后生下来，养育成人的，尽管每个孩子的妈妈的教育方法不同，可是我想这都是妈妈对自己孩子不一样的爱。
199、教师要善于发现教育的乐趣，因为我们每天拥抱的是一个新的太阳，我们每天面对着的都是一些个性迥异的孩子，都是一个个前程不可限量的个体。作者：朱永新
200、人家说：世上只有妈妈好。我说：世上只有爸爸最好。从前的爸爸是个高大强壮的人，在我眼里，爸爸的地位总是最神圣的，因为他曾经教育我怎样做人，教育我做个诚实的孩子，还教过我读书、写字，他是我的启蒙老师。他还是我的一位合作伙伴呢！当我弹琴时，他总是在一旁听，偶尔还跟着哼几句。爸爸还经常带着我和妈妈参观游览，让我们大开眼界。爸爸可幽默呢！时常说滑稽叮笑的故事给我听，主L我捧腹大笑，爸爸就是那么好。
1、我觉得，生孩子需要觉悟和资格。有“可怜天下父母心”的说法吧?这明明是理所当然的事情，可如今的父母为了讨孩子欢心，而不再严格教育孩子了。自己都还不够成熟。出处：金牌女王
2、在教育你的孩子时要进行你自己的较高的教育。在心智方面，你必须学好那门最复杂的学科，那就是在你的孩子，你自己和社会中所表现的人性和它的规律。在道德方面，你必须经常发挥你的高尚情感而控制那些较低级的。作者：斯宾塞
3、你想做的事情由你自已决定对孩子进行自主自立教育。
4、母爱是人类最纯洁、最无私、最珍贵的情感，每一个孩子无不享受着母亲给予的幸福和快乐。长长的人生之路，因为有了母亲的教育、引导、扶持，而变得那么自信和顺利，无论你走到哪里，她都伴你延伸、顺畅。那悠悠的牵挂，那谆谆的叮咛，为你指点迷津，护你一路走好。
5、如果你做到了以上二十条家庭教育名言，定能成就优秀孩子哦。
6、爱是教育的灵魂，只有融入爱的教育才是真正的教育。服务承诺我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
7、虽说境况不太乐观，但海瑞的母亲认准了一条死理：再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。不管家里多穷多苦，她都保证海瑞吃好喝好，并日夜督促他用心学习。这就是海瑞的童年生活，每天不是学堂，就是他娘，周围的小朋友们也不找他玩，当然海瑞同学也不在乎，他的唯一志向就是好好学习，天天向上。出处：明朝那些事儿
8、但是人生吊诡的是，那些非常顺从父母的孩子，一长大到成年，有了话语权和决定权利后，都是能离开父母越远越好，兴冲冲迎来自己迟来的叛逆期;而那些从小调皮好动、离经叛道的孩子，在成长中磕得头破血流之后，幡然醒悟的却是，为什么当初没有听父母的话?其实，有时候这些都无关父母教育，是人生成长的代价。
9、机会教育。把你的价值观和对事物的看法，通过突发事件不断传递给你的孩子，这种机会教育会在你的孩子心里留下较深刻的印象，也比较容易内化到他心里，从而比较容易产生你所想看到的效果。作者：果农出处：我的事业是母亲
10、学生对老师的信赖，师生之间的相互信任，孩子在老师身上所看到的人道的典范，这些都是基本的，同时也是最复杂、最明智的教育规则，教师掌握了它就能成为真正的精神导师。教育者最可贵的品质之一就是人性，对孩子们深沉的爱，兼有父母的亲昵温存和睿智的严厉与严格要求相结合的那种爱。
11、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。
12、大家都认为小明这孩子已经调皮得不可救药了，但他妈妈对于教育好他却胸有成竹。
13、我在人生中最看重的东西，也是我在教育中最相让孩子得到的东西。进一个名牌学校，谋一个赚钱职业，这种东西怎么有资格成为人生的目标，所以也不能成为教育的目标。作者：周国平出处：宝贝，宝贝
14、好成就都是化出来的。意志、品德、胸襟等这些最重要的因素不是通过父母的说教等显教育就能产生效果的，而是通过父母的行为即潜教育化进孩子的血肉里。让孩子养成大襟怀的最好方式，除了父母能做好的表率外，就是让孩子多读名著，多读伟人的传记，让孩子从小学会用伟人的眼光来看待社会和自己。
15、胡雪岩7句箴言：1.读书如果不明白道理，等于白读；2.看一个孩子，是看他的品德，不是看他的才干；3.一个人品德基础良好，一生会很稳固。；4.家庭教育决定了一个人的基本修养；5.信用是人的第二性命；6.机会是持续发展的；7.不求人，格自高。作者：胡雪岩
16、教师，一个崇高的职业，一个令人敬佩的职业，她教育着万千儿童，带给人知识，告诉孩子们，知识改变命运，知识创造财富，点亮孩子那颗泯灭的心，她是最可爱的人，她也是一道最美丽的风景线。
17、基础教育应该是教育孩子从小碰到事就愿意多角度去思考。
18、果是简单的坏，或是极端的好，也就罢了，可惜，这是一个人性最复杂的时代。医生一边拿着红包，一边接连做多台手术，最后累倒在手术台上;教师一边体罚着学生，坚持应试教育，另一边多年顾不上家顾不上自己的孩子，一心扑在工作上;官员们，也许有的一边在腐败贪污着，另一边却连周末都没有，正事也干得不错，难怪有时候百姓说:“我不怕你贪，就怕你不干事!”其实，说到我们自己，怕也是如此吧。一半海水一半火焰，一边是坠落一边在升腾，谁，不在挣扎?对，错，如何评价?好，坏，怎样评估?岸，在哪里?作者：白岩松出处：幸福了吗
19、教育是让孩子们对知识渴求，而不是让知识追逐孩子们。
20、家庭做一番调查，其中最重要的一个发现，是证实了家庭确实影响到我们的社会问题，那就是一般人的是非观念混淆不清。而建立生活的是非观念最好的办法，是父母在日常生活中的以身作则。因此，作为教育孩子的父母，必须小心检视自己的行为。作者：里根
21、作为教师，更是责任重大，如今教育界普遍提倡赏识教育，认为好孩子是夸出来的，要老师追求春风化雨般的教育效果。
22、我说家长同志，孩子你们到底管不管？你儿纪律十分散漫，思想尤为极端，我教育他两句，他说翻脸就翻脸，还恐吓要给我家来个火烧圆明园。
23、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。
24、不怕失败的教育，敢于放手，让孩子在生活中得到磨炼，给其勇气，鼓励，使其在失败中吸取教训，并顽强地站起来，这一次次的尝试，无形中发展了学生的独立性、承受力，使学生能在失败中善于总结、分析，而不是在失败中倒下。
25、美国小学是知识的吝啬鬼，严格限制孩子得到知识的数量，一个月只允许孩子得到一个知识，孩子每得到一个知识都需要付出很多的汗水和辛苦。在这个过程中，动手、思考和感悟比知识本身更重要，孩子对知识总是有渴望的感觉。而中国的小学教育是一个贪婪鬼，把知识当成了免费的黄金珠宝。中国教育者不知道知识与智慧的关系，总是让孩子直接得到越来越多的知识。美国教育的聪明就在于:先让孩子去感悟，去思考，然后得到知识，这个时候知识就变成了智慧。由于开始的时候，知识都特别简单，比较容易得到感悟，知识也就容易变成智慧。智慧其实就是我们常说的创造力。
26、杂草铲除要趁早，孩子教育要从小作者：巴尔扎克
27、教育所要求的只有一项：通过孩子的内在力量来达到自我的学习。作者：蒙台梭利
28、老师，我想对您说声谢谢！因为是您把我从一个不懂事的孩子教育成了有知识、懂礼貌的少年，是您教给了我做人的道理。
29、一个积极乐观、自信努力的女人，也会是孩子的榜样。言传身教就是最好的教育。作者：翁虹
30、我们销售的是面包、牛奶、子女的教育、家庭的幸福、圣诞节的玩具和新年的礼物。我们销售的是天伦之乐与自尊。我们销售的是利益不单纯是金钱。我们销售的是希望、梦想和祈祷！我们保护的是周围的邻居、朋友和街上的孩子们。作者：柏特派罗
31、教育，是对生命个体的尊重和唤醒，是 对人的内在潜能的开发和拓展，让孩子健 康地生长，需要一种平和的心境，一种智 慧的胸襟，一种独特的魅力，这一切必须 以宽容为基础!每一个孩子都是我们的天使，每一个父 母都是孩子的守护神，让我们用足够宽容 的心，对待我们的孩子，言传身教，多要 求自己，少要求孩子，和孩子一起共同成 长!
32、年龄再大的女人，在自己心爱的人面前都象小孩的，所以你不要指望她能支撑你养着你。她养自己都很艰难，不靠着你已经给你分担很大的压力了。因为女孩子自小没有接受过支撑家庭，挣钱养家的教育，所以，男人请理解女人的自私。
33、老师教育我们要做助人为乐的好孩子！
34、给家庭开设个帐户，为自己或您的孩子准备教育费用。
35、好成绩都是帮出来的。帮助孩子适应应试教育成了我们父母应尽的一份义务，而帮助孩子减负的最好办法就是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。
36、在任何情况下，首先要让孩子自由自在的生长，这才是父母情深的表现，而且必须将这样的深情作为治家的宗旨。父母必胸狭窄，感情用事，或光依靠长辈的权威等等，对家庭教育都是有害无益的。作者：池田大作
37、母亲的责任之一，是从孩子的童年时代起，就善于发现他们的才能、性格和志向，这一点是任何一位教育家都难以做到的。作者：巴尔扎克
38、中国的许多家长望子成龙心切，因而超越孩子实际水平的高要求、拔苗助长的教育方式、恨铁不成钢的态度在家庭里到处弥漫。
39、孩子的言行就像一面镜子，反映着家庭和父母的精神，所以希望孩子好，首先自己要起模范作用。父母或教育者的日常性言行，对培养孩子的人格有最强的说服力。作者：谷口雅春
40、诚信从娃娃抓起。努力为孩子营造一个真诚的氛围，是学校的任务之一。严谨、诚实、守信这些字眼都是经常被提到的。他们认为在孩时培养孩子的价值观和辨别能力是最重要的时期。教师常解释道：诚实就是对所有人都要以诚相代，有品位最重要的表现就是诚实，因为诚实，所以要一诺千金，以坚强意识实现诺言。可见，学校教育非常重视从娃娃时抓起诚信教育。
41、教育孩子就得从基本伦理教起，光讲究外表，就是本末倒置。
42、戴安有着迷一样的身世。她和未婚的妈妈相依为命，她的爸爸只出现在她的想象里，性格倔强的戴安为了不受人欺负，还要把她妈妈和自已保护得好好的，硬把自已变成一个粗野强悍的假小子。直到有一天一个陌生男人的出现，搅乱了她和妈妈平静的生活 这是一部描写少女成长的心理小说，温情和幽默仍是杨红樱作品惯穿始终的基调，她一如既往地用做母亲、做老师的经验和感情，在作品中渗透对孩子的爱情教育，强化孩子的性别意识，对戴安性别角色错位的行为和心理进行了精彩细腻的描写 。
43、家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。
44、因此，家庭教育首先应当培养孩子的责任意识，让其懂得责任重于泰山的道理，懂得对自己的过失要承担责任，要付出代价，而不能为所欲为，想怎样就怎样，在其幼小的心灵筑起一道承担责任的堤坝。
45、如果抱怨社会没有一个好的社会保障体系，比如公共医疗服务，公立学校的教育普及，这是应该的，因为政府有责任，让社会上的每个人，不会担心如果自己生病了会不会足够的钱去医院，不会担心因为孩子因为穷而要辍学。在这些问题上，大家需要把自己的不满表达出来，这样才会产生力量，推动政府去反思自己的政策，去作出改变，让人民受惠。作者：闾丘露薇
46、吃过饭了，我一个人坐在房间里生闷气，眼泪像断了线了珍珠一样往下滚，我立刻擦干眼泪，心想：反正事情已经过去了，就不要想了。我漫不经心地拉开抽屉看起书来，就在这时，我发现抽屉里写了一张纸，打开一看，原来是爸爸银行里举行献爱心活动，他主动捐了钱给灾区的小朋友，所以他们银行里发了奖状，因为放在抽屉里时间太长了，所以面子有点黄。可是他从来没有提过这件事呀。想起爸爸平时，以身作则，和同事们一起帮助灾区的小朋友上学，为银行减轻负担，但是爸爸从来不把功绩在我和妈妈面前表露，爸爸一直都在教育我要做一个默默无闻的蜜蜂，不做一个大吵大闹的知了。想到这些，我明白了，爸爸知道我长大了，不能像小孩子一样去哄了，要谦虚，不能骄傲自满了。我的眼睛又一次湿润了，我知道爸爸是多么地爱我呀！
47、学校教育总是重视学生的知识学习，站在知识本位那边；家庭教育必须站在性格-身体本位这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。
48、真正的教育大师很少去同个别偷懒的学生进行斗争，他们同作为智能冬眠的后果的懒惰进行斗争。（第三卷237页《我把心给了孩子们》）
49、主要的是要诚实地对待学生们，检点自己，把我们的孩子们教育成为真正是优良的、真正是社会主义的公民，即诚挚的、勇敢的、富于同志情谊的，在儿童心理和儿童可能范围内遵守纪律的人。
50、鼹鼠妈妈讲故事鼹鼠妈妈有许多孩子，她一心想把她的孩子，都教育成具有优良品质的好孩子。孩子还小，听不懂大道理，但她知道孩子都喜欢听故事。鼹鼠妈妈就把一个一个的道理，融进一个一个的故事里，让她的孩子听着故事，快快乐乐地。
51、从儿童过集体生活的初期，就要培养女孩子对侮辱和损害女性美的道德尊严的行为持不调和的态度。（单行本《爱情的教育》145页）作者：苏霍姆林斯基
52、中国教育的目标是“望子成龙”;标准是“成王败寇”;方法是“死记硬背”;手段是“不断施压”，还美其名曰“压力即动力”。至于孩子们是否真实，是否善良，是否健康，是否快乐，没人去想。最需要“以人为本”的领域，却最不拿人当人，这真是一个奇迹!作者：易中天
53、母亲的胸怀是孩子最初的教育。作者：韩隶华
54、人类爱是教育的强大力量。谁能以自己的生命倍增人类的宝贵的精神财富，谁能进行自我教育，那他就能教育好自己的孩子。教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。作者：苏霍姆林斯基
55、对学习基础好的孩子，要重视打开他的思路，鼓励他进行创造思维，提高学习效率，增加课外兴趣。这是真正使孩子长期学习成绩好，并且在成人以后能够创造、有工作能力和学习能力的教育方式。
56、我们坦率地告诉父母：假若你每天不进行系统的教育工作，那么你的孩子将智力发育不良，进入学校后学习也不会好。作者：苏霍姆林斯基
57、我们认为，最细致的教育任务之一，是要使青年能严肃地、心地纯贞地对待一个新生命的造就；要使他们就像等待幸福的节日一样等待一个新人的诞生；要让每一个孩子的头脑里产生的第一个想法是：我能给父母带来快乐，没有我，他们都不能生活，他们的快乐也就是我的幸福；父母给了我幸福，我应当永远感激他们。爱――标志人类高尚气度之美的花朵，要在人自然产生性要求之前，尽早考虑这枝花的洁美，要培养人的高尚情操。作者：苏霍姆林斯基出处：帕夫雷什中学
58、想要教育好孩子，重要的就在于创造一个有助于孩子成长的环境，也许父母就是最重要的环境，父母需要先受教育，这样的教育首先就是要反省自己有什么品格能够成为孩子的示范，有哪些行为在给予孩子积极的影响。
59、劳动要成为一种巨大的教育力量，就是必须成为我们的学生精神生活的需要：能给他们带来团结友爱的快乐；能促使钻研精神和求知欲的发展；能在克服困难之后，产生激动人心的欢乐；能在周围世界里不断发现新的美好事物；能唤起初步的公民义务感――人类生活必不可缺的物质财富和创造者的感情。劳动的乐趣是一种巨大的教育力量。每一个孩子都应当在童年时代深深体验这种崇高的情感。作者：苏霍姆林斯基
60、孩子的求知欲非常旺盛，母亲常遭到孩子们问:“这是什么”，“为什么”之类的联珠炮式提问围攻。但是因为怕麻烦，母亲常常不好好回答，有时会说出“烦死了，这孩子!”之类的话。没有什么比这更伤孩子的心了。我希望你们明白，这样做等于亲手掰掉茁壮成长的嫩芽，这可不行呀。你们要把这些问题当作不可或缺的阶梯，引导孩子走上宽广的教育之路。作者：池田大作
61、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是培根教育。
62、对教育者加以教育-就是使他了解自己-是一件十分困难的事。因为大部分人已经在某种教育思想体系或某种行动模式中僵化了，我们已将自己纳入某种意识形态、某种宗教，或某种特殊的行为标准中。因此，我们教给孩子的，是想“什么”，而不是“如何”想。 许多父母由于全神贯注于他们自己的问题中，于是把使孩子幸福的责任推给教师。这时，重要的是，教育者对父母的再教育，也同样要以一臂之力。 父母是否曾经自问，为何要生孩?作者：克里希那穆提出处：一生的学习
63、中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。
64、一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。
65、狮子妈妈在教育自己的孩子:“孩子， 你必须跑得再快一点，再快一点， 你要是跑不过最慢的羚羊， 你就会活活地饿死。” 在另外一个场地上， 羚羊妈妈也在教育自己的孩子:“孩子， 你必须跑得再快一点，再快一点， 如果你不能比跑得最快的狮子还要快， 那你就肯定会被他们吃掉。”
66、一个教师，只有当他成为孩子们在其中度过其精神生活并建立彼此间的道德关系的那些集体的组织者和领导者的情况下才会是一个教育者。
67、在教育中，想要孩子接受什么，就去诱惑他；想要他排斥什么，就去强迫他。出处：《好妈妈胜过好老师》
68、心系孩子，言传身教，家庭教育。情洒家庭，沟通重要。舒（书）香尽染，文明礼貌。畅想未来，不唱高调。
69、既然文盲没有竞争资本，那么只有千方百计，砸锅卖铁将自己的孩子送进学校里去，哪怕接受的是有一定毒害的教育。
70、学校，只有当它成为孩子过愉快而有趣的生活并努力求取知识和钻研科学的园地时，才能成为教育基地。出处：（第四卷41页《帕夫雷什中学》）
71、中国中流的家庭，教孩子大抵只有两种法。其一是任其跋扈，一点也不管，骂人固可，打人亦无不可，在门内或门前是暴主，是霸王，但到外面便如失了网的蜘蛛一般，立刻毫无能力。其二，是终日给以冷遇或呵斥，甚于打扑，使他畏葸退缩，彷佛一个奴才，一个傀儡，然而父母却美其名曰“听话”，自以为是教育的成功，待到他们外面来，则如暂出樊笼的小禽，他决不会飞鸣，也不会跳跃。作者：鲁迅
72、我校教师集体认为，最重要的教育任务之一就是要使学校成为培养学生的公民精神、劳动态度以及思想和道德审美态度的第一个场所。如何在孩子这个未来的公民头脑里培养起一个公民、一个劳动者、一个共产主义建设者的牢固思想核心，这是我们在教育工作过程中进行自我检查的最重要的准则和主要尺度。
73、家长要从根本上改变自己的教育理念和教育技巧。没有家长的改变，就不可能有孩子的改善。比如，你想让孩子多读书少玩游戏，就把孩子硬从电脑前拉开，塞给他一本书，告诉他要多读书少玩游戏---这样做其实更破坏了他读书的兴趣，强化了他对游戏的欲望。出处：《好妈妈胜过好老师》
74、教育者、母亲和父亲对孩子道德敏感性的关心，对孩子感受长辈教诲的每一言词的关心，应当表现得特别明智。必须在孩子们身上发展和加深这种敏感的人的品格。作者：苏霍姆林斯基
75、多年的教育工作经验使我坚信，孩子来到您校上学，为的是从校门出来时能是个有文化素养的、有教养的人；只有当他成为能思维的人的时候，当他的思维活动在某种程度上不依赖于他在课堂上学到的和正在学习的那些东西的时候，那时孩子才会成为好问的、求知欲望旺盛的、勤奋的学生。（第二卷310页《怎样培养真正的人》）
76、教育的真谛在于知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐一切缘于孩子、服务孩子、发展孩子！
77、一个好吃懒做，生事生非，不求上进，虚荣攀比的女人对一个家庭的损坏是长期的，她不仅会让一个家庭的婚姻没有质量，更让这个家庭的孩子的价值观会发生扭曲，坏习惯丛生。所以，女人的教育与国家的未来联系十分密切。作者：王利芬
78、比较无法达到教育的目的，相反，还可能伤害孩子的自尊心，打击孩子学习的积极性。作者：陶行知
79、我校集体认为，全体教师都了解涉及每个学生的一切，即了解他的思维、情感、天资、能力、兴趣、倾向、爱好，这是我们的职责。只有当每个孩子亲身感受到是许多教师在影响他，而且是他们每个人仿佛都在把自己的一份精神力量注入给他的情况下，教师集体才能成为一种教育力量。
80、你教育孩子，也就在教育自己并检验自己的人格。作者：苏霍姆林斯基
81、家庭福利，包括吃、穿、哺育婴儿直到孩子们的早期教育全部是在家庭内进行的。
82、体罚是一种单纯的棍棒＋粗口的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。作者：许传利
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