尊师重教的名言

　　一：君子隆师而亲友。《荀子修身》

　　二：国家的命运有赖于对青年的教育。（古希腊：亚里士多德）

　　三：教育是廉价的国防。（古希腊：亚里士多德）

　　四：师者，因此传道授业解惑也。（唐朝：韩愈）

　　五：夫民，衣食不足，则不暇治礼仪；而饱暖无教，则又近于禽兽。（宋朝：朱熹）

　　六：应当把咱们人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位，这是用不着证明的真理。（前：列宁）

　　七：教育之最终目的是培养人格。（伯克）关于尊师重教的名人名言

　　八：把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他愉悦。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。（德国：贝多芬）

　　九：教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。（前苏联：别林斯基）

　　十：善之本在教,教之本在师。〔宋〕李觏《广潜书》

　　十一：人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。（德国：康德）

　　十二：教师的职业是一种职责最大，最光荣的职业。这一职业的作用和好处必将日益提高和增加。（前苏联：克鲁普斯卡娅）

　　十三：没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。（柏杨）

　　十四：我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。（德国：贝多芬）

　　十五：明更加宽容仁慈。（印度：泰戈尔）

　　十六：善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。（宋朝：欧阳修）

　　十七：国将兴,心贵师而重傅。《荀子大略》

　　十八：善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。（鲍克）出处:www.yingwenmingzi.com,转载请保留。

　　十九：教育的目的在于品德的构成。（英国：斯宾塞）

　　二十：教化之本，出于学校。（宋朝：苏洵）名人名言

　　二十一：把完善的教育留给，就是最佳的遗产。（英国：司各特）

　　二十二：教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅仅是科学事业，而且是艺术事业。（前苏联：加里宁）

　　二十三：教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。（法国：巴尔扎克）

　　二十四：尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋劝学》

　　二十五：名副其实的教育，本质上就是品格教育。（布贝尔）

　　二十六：凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。（英国：罗素）

　　二十七：人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。（王夫之）

　　二十八：明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。晋葛洪《勤求》(梦见洗头)

　　二十九：师者,因此传道,授业,解惑也。唐韩愈《师说》

　　三十：每教育好一个孩子，就减少一个败类。（法国：雨果）

　　三十一：事师之犹事父也。《吕氏春秋劝学》

　　三十二：学校是造就人才的工厂。（捷克：夸美纽斯）

　　三十三：致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。（胡瑗）

　　三十四：师道既尊,学风自善。康有为《政论集在浙之演说》

　　三十五：学校，王政之本也。（宋朝：欧阳修）

　　三十六：教师是太阳底下再优越没有的职业了。（夸美纽斯）

　　三十七：疾学在于尊师。《吕氏春秋劝学》

　　三十八：为学莫重于尊师。谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

　　三十九：一日之师,终身为父。元关汉卿

　　四十：人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。（唐代：韩愈）

　　四十一：教育不应当只从智力上着眼，务必力求使受教育者变得更加敏锐文

　　四十二：教育对于人的灵魂，如同雕刻之于大理石。哲学家圣人英雄智者善人或其他伟大人物，往往以一个庶民身份埋没着，经过适宜的教育而被捕发掘出来。（美国：爱迪生）

　　四十三：学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。(经:途经好其人:爱戴教授自我的人,虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义)《荀子劝学》

　　四十四：咱们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好更伟大的呢？（捷克：夸美纽斯）

　　四十五：学校之设，固治国化民之本也。（田况）(个性网名)

　　四十六：成人的个性在童年成长。（英国：华兹华斯）

　　四十七：片言之赐,皆事师也。梁启超《中国历史研究法自序》

　　四十八：传播知识就是播种愉悦。（瑞典：诺贝尔）关于尊师重教的名人名言

　　四十九：三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之。《论语》

　　五十：只有受过一种适宜的教育之后，人才能成为一个人。（捷克：夸美纽斯）

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