1.小学语文句子排序题

1.排列句子，整理成一段通顺的话。

（ ）吃在嘴里，又香又甜。（ ）它的形状是弯弯的，像个小月牙。

（ ）剥开果皮，露出了白色的果肉。（ ）香蕉是我最喜爱吃的水果。

（ ）果皮是淡果黄色的，还略带些小黑点。 2.排列句子成一段通顺的话 （ ）高年级同学收了花的种子，把花坛整理好，摆出了一盆盆菊花。

（ ）菊花不怕冷，不和别的花争艳。 （ ）秋天一到，校园里的花都谢了。

（ ）我爱菊花。 （ ）菊花的颜色可真多呀！它们迎着秋天的阳光开放。

3.排列句子。（ ）北风猛烈地吹着。

（ ）慢慢地，树变白了，房子变白了，马路也变白了。（ ）雪花像鹅毛一样纷纷飘落下来。

4、排列句子（ ）树枝上长出了嫩绿的叶子。（ ）春天到了，同学们在种树。

（ ）再把树根埋好。（ ）过了些时候，小树全活了。

（ ）他们先挖了坑。（ ）然后浇上水。

5、（ ）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。（ ）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。

（ ）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。（ ）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。

（ ）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。 6.（ )这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松（夏季）一圈紧（冬季）的痕迹。

（ ）鱼的生长跟气候有直接的关系。 （ ）于是，人们根据鱼的“生长圈”，计算出鱼的年龄。

（ ）秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。 （ ）有的科学家叫它“生长圈”。

（ ）春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，长得快。 7.（ )小溪的一边是果园。

春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。 （ ）田野的尽头，连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。

（ ）溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼无忧无虑地游来游去。 （ ）山腰的公路，像一条银灰色的带子飘向远方。

（ ）一条小溪从我们村里流过。 （ ）小溪的另一边是田野。

如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。 8.（ )我把钢笔交给老师。

（ ）我心里感到很高兴。 （ ）我在校门口拾到一支钢笔。

（ ）老师在班会上表扬了我，还给我戴了一朵小红花。 （ ）同学们都说钢笔不是他们丢的。

（ ）到了学校，我问同学：“谁丢了钢笔？” 9.（ )几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。 （ ）三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。

（ ）要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。 （ ）几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。

（ ）刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。 10.（ )爸爸说：“你不是学过音序查字的方法吗？试试看！” （ ）当我写到“鸭子gā gā 叫”时“gā”字难住了我。

（ ）我用音序查字法，很快在字典找到了“嘎嘎”这个词。 （ ）晚上，我在家里写日记。

（ ）我去问爸爸，“gā”字怎么写。 11.（ )突然，一阵大风吹得树枝乱摆。

一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 （ ）渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

（ ）池塘的水满了，明晃晃的像一面大镜子，青蛙也叫起来了。 （ ）天上的乌云黑沉沉的压下来，树上的叶子一动也不动，蝉一声也不叫。

（ ）闪电越来越亮，雷声越来越响。哗，哗，哗，下起雨来了。

雨越下越大，树啊，房子啊，都看不清了。 （ ）雨停了，太阳出来了。

一条彩虹挂在天空。蝉叫了，蜘蛛又坐在网上了。

12、（ ）“小朋友，请问解放路怎么走？” （ ）“小军，别说了，咱们快去看电影吧！” （ ）“老大爷，那可远了，是不是，我们……” （ ）“我们不去了。老大爷，小亮扶着你走，我来拿包袱。”

（ ）“不，不。我们还是去看电影吧！” （ ）“小亮，咱们应该帮助老大爷。”

13.（ )一根小草怎么这么厉害？ （ ）拿到山上去试，果然比斧子快多了，省力多了。 （ ）鲁班就是这样发明了锯。

（ ）他的手指竟然被一根小草划破了，流出血来。 （ ）山很陡，他抓住树根和杂草，一步一步往上爬。

（ ）这可提醒了鲁班，于是他马上回家，用铁照样打了一把。 （ ）一天，鲁班上山找木料。

（ ）他试了试，在手指上一拉就是一道口子。 14、（ ）我穿过院子向北屋走去。

屋门敞开着，一眼就能望见迎面墙上的彩色画。 （ ）我想：这就是我要访问的那个退休老教师吧？ （ ）院子收拾得干干净净。

一棵高大的槐树，枝叶长得十分茂盛。 （ ）屋里坐着一位头发花白的老人，正在对一群孩子讲着什么。

孩子们都睁大眼睛听着，不时发出一阵阵笑声。 （ ）我轻轻地推开院门。

15.（ )我和小朋友站在枣树下，抬头望着这些大红枣，仿佛已经吃到嘴里，那么甜，那么脆，真好吃。 （ ）春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。

（ ）我们忍不住爬上房去打枣，妈妈不让我上房，我只好在下面拾枣。 （ ）夏天，枣树上结满了小青枣。

（ ）到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了很大很大的大红枣，树上好像挂满了很多小灯笼似的。 （ ）我们院里有一棵枣树，那是一棵古老而又高大的枣树。

（ ）这棵枣树不知道是谁种的，我嘴里吃着又甜又脆的枣，心里十分感谢种枣的人。 （ ）他们在树上摇来晃去，枣好像冰雹似的打在我的头上。

（ ）为了吃枣，我只得抱着头去拾枣，不一会儿就拾了一篮子。16、（ ）我仔细一看，原来是一条蚯。

2.小学语文句子排序题（多一点）

答案：1(2-4-1-3-5) 2(6-1-5-2-3-4) 3(7-1-2-5-6-3-8-4) 4(8-1-4-3-6-2-7-5) 5(2-4-1-3-5) 6(2-4-3-5-1) 7(4-3-1-5-2-6) 8(4-5-3-1-2) 9(4-5-1-6-3-2) 10(3-1-4-5-2) 11(2-5-1-4-3) 12(2-1-4-3-5) 13(2-4-3-1-5) 14(2-5-3-1-4) 15(5-2-1-3-4)小学语文排序主要的顺序是：1、时间顺序（从过去到现在；从现在到过去等。

2、空间顺序：从上到下，从下到上，从左至右，从右至左，从中间到两边。 3、逻辑顺序，故事情节的发展变化。

3.小学语文句子排序题（越多越好,答案写在最后）

小学语文句子排序练习题附答案 1（ ) （ )碧溪河从村前流过。

（ ）村后是一望无际的桑园。（ ）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。

（ ）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。（ ）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。

2（ ) （ )一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。（ ）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。

（ ）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。（ ）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。

（ ）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。（ ）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！3（ ) （ )地上的水越来越多。

（ ）雨落在对面的屋顶的瓦片上。（ ）像一层薄烟罩在屋顶上。

（ ）渐渐地连成了一条线。（ ）溅起一朵朵水花。

（ ）雨水顺着房檐流下来。（ ）汇合成一条条小溪。

（ ）开始像断了线的珠子。4（ ) （ )王红同学真值得我们学习。

（ ）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。（ ）就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。

（ ）天突然下起雨来。（ ）啊！那是三年级（4）班的王红。

（ ）下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。（ ）原来，她是冒雨去降国旗的。

（ ）红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。5（ ) （ )我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。

（ ）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。（ ）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。

（ ）浅红色的浮标漂在水面上。（ ）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！”6（ ) （ )他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。”

（ ）管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。” （ ）那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？” （ ）话刚说完，马克思果然跨进门来了。

（ ）一天清早，伦敦大英博物馆里，有位读者看见有个座位空着，便走了过来。7（ ) （ )我连忙站起来让老爷爷坐。

（ ）我刚坐下，一位老爷爷提着篮子上了车。（ ）星期日，我坐汽车去奶奶家。

（ ）老爷爷微笑着说：“谢谢，你真是个好孩子。” （ ）上车后，我找到一个座位。

（ ）我说：“不用谢，这是我应该做的。”8（ ) （ )我说了声：“谢谢奶奶。”

就把压岁钱交给爸爸，留着给我交学费。（ ）奶奶说：“这孩子到底长了一岁，懂事多了。”

（ ）奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包，说是给我的压岁钱。（ ）屋子里充满了欢声笑语。

（ ）我奔到奶奶身边，祝奶奶健康长寿。9（ ) （ )小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着里两个核桃。

（ ）身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。（ ）我的“小顽童”真逗人喜爱。

（ ）脚穿一双特大号皮鞋。（ ）眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。

（ ）他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。10（ ) （ )找到字典“部首目录”那页。

从2画中找到“讠”，看看后面的页码。（ ）老师让我们用部首查字法查出“诚”字。

（ ）再数一数除去部首还有6画。（ ）我翻到有“讠”的那一页，从6画中找到“诚”字，根据页码就可以查到“诚”字。

（ ）我先确定“诚”的部首是“讠”，共2画。11（ ) （ )金苹第一个跳。

（ ）她从踏跳板上跃起，双手一按“山羊”背，两腿一分，便轻快地跳了过去。（ ）今天体育课是练习跳“山羊”。

（ ）然后深吸一口气，快步向前跑去。（ ）只见她弯弯腰，压压腿，原地跳了几下。

12（ ) （ )我问爸爸为什么倒着贴。（ ）春节到了，爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上。

（ ）我边看边想，突然，一拍脑门说：“是不是‘福到了’？” （ ）爸爸说：“你自己想想是什么意思？” （ ）爸爸听了，竖起大拇指说：“你真聪明！”13（ ) （ )然后，她学着妈妈的样子，拧开水龙头。（ ）她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。

（ ）先洗筷子，再洗碗和盘子。（ ）吃过晚饭，小芳把碗和盘子收拾好，放进厨房的水池里。

（ ）最后，她把碗和盘子里的水控干，放进碗橱里。14（ ) （ )当时，弟弟也在旁边，一动也不动，神情是那样专注。

（ ）原来他也在一旁暗暗地认字啊！（ ）妈妈教了几遍以后，要我从卡片里找出“伯”字来。（ ）记得我小时侯，妈妈做了很多卡片，教我认“叔叔、伯伯、阿姨”这些字。

（ ）我还没找到，弟弟已经伸出胖胖的小手，把那张卡片挑出来了。15（ ) （ )作文果然有了进步。

（ ）自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。（ ）以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。

（ ）此后，我就试着用自己的话写真实的故事。（ ）老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事。”

答案：1(2-4-1-3-5) 2(6-1-5-2-3-4) 3(7-1-2-5-6-3-8-4) 4(8-1-4-3-6-2-7-5) 5(2-4-1-3-5) 6(2-4-3-5-1) 7(4-3-1-5-2-6) 8(4-5-3-1-2) 9(4-5-1-6-3-2) 10(3-1-4-5-2) 11(2-5-1-4-3) 12(2-1-4-3-5) 13(2-4-3-1-5) 14(2-5-3-1-4) 15(5-2-1-4-3)。

4.怎么让孩子学会句子排列

把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。那么，如何学会排列好句子呢？我们可以按下列方法进行。

一、按事情发展的顺序排列

有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。

如：

（ )他想，这是谁丢的，真不讲卫生。

（ )他看见地上有一团白白的东西。

（ )忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。

（ )下课了，张良在操场上玩。

（ )他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。

（ )想着，他就若无其事地走开了。

（ )走近一看，原来是一团废纸。

从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。

二、按时间先后顺序排列

对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。

例如：

（ )华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。

( )20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。

（ )他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。

( )1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。

（ )从19岁起，华罗庚开始写数学论文。

（ )在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。

排列这段话时，我们可以抓住"14岁"、"19岁"、"20岁"、"22岁"、"25岁"这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确的排列应是：1、4、2、5、3、6。

三、按先总述后分述的顺序排列

有这么一个习题：

（ )有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。

（ )初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。

（ )小城里每一个庭院都栽了很多树。

（ )凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

根据这段话的特点，"小城里每一个庭院都栽了很多树"这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。排列的顺序为：2、3、1、4。

四、按空间推移的顺序排列

所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。

譬如：

（ )一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。

（ )我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。

（ )跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。

（ )一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡"咯咯哒"、"咯咯哒"地在房子里叫个不停。

这段话，我们可以抓住"屋外"和"屋里"两个不同地点，对句子进行排列，顺序是2、4、3、1。

5.小学二年级语文句子排序题

答案：24135

主要看一下这些句子的结构，可以看出这段话的逻辑顺序应该是总-分-总

其中第一句总起，应该是“下午放学后，该我们组做值日。”，为1

总结句应该是“不一会儿，我们就把教室打扫干净了。”，为5

剩下的三句，都是分述打扫的过程，打扫的过程，按照我们一般的生活常识，应该是洒水，扫地，摆桌子。而且这三句里面也有提示的词语，第一句里面的“抢着”，说明时间上在先，所以扫地在后，“最后”表示摆桌子的动作是前两个动作之后的，所以这三句的排序分别为2,3,4

6.语文排列句子,谢谢了

1、

(3)我仔细一看，原来是一条蚯蚓。 （2）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。 （5）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。

(1)我和爸爸正在菜园里拔草。 （4）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。

2、

(3)过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。 （5）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。

(4)小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。 （1）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。

(2)每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。

3、

(1)一天，小明来我家玩。 （2）他看了看我的几样小玩具。 （4）他画得多好啊，画了小鸟、孔雀和天鹅。

(3)就拿起笔画起来。

4、

(1)地上躺着一个人，熊走到那个人身边。 （4）熊以为他是个死人，就走开了。 （3）这时候，他吓得连呼吸都停止了。

(2)伸长鼻子闻他的脸。 （5）他等熊走开了，连忙爬起来。

5、

(2)正游得高兴时，忽然一个浪头打来。 （5）我很高兴：总算尝到海水的味道了。 （1）爸爸带我到浅海处游泳。

(3)我没有丝毫准备，“咕咚”一声，喝了一大口水。 （4）原来，海水的味道又苦又涩。

6、

(2)松鼠劝他好好搞卫生。 （3）他说：“哦，我是要办大事业的。” （1）狗熊身上脏得发臭，房间乱七八糟。

(4)好多年过去了，谁也没看见狗熊办成了什么大事业。

7、

(4)这时梨已稳稳当当地到了我手中，幸好没人看见。 （1）一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。

(3)就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。 （2）突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。

(5)拿着梨，心里老觉得丢了什么，对了，是诚实。

8、

( 3 )山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。 （ 4 ）这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！] （1）蓝蓝的天空飘着一片片白云。 （ 2 ）不远处有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。 （ 5 ）这是什么地方？这是我可爱的家乡。

9、

( 6 )老黄鹂说：“这是卷叶虫。” （ 3 ）小黄鹂都把脖子伸得长长的，张开黄黄的小嘴叫着：“妈妈，给我吃！”

( 5 )那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：“这是什么呀？真好吃！” （ 4 ）老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。

( 1 )海棠树上有一片嫩叶卷了起来。（ 2 ）老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里，捉出一条黄绿色的小毛虫，飞了回来。

10、

( 2 )老师讲课以后，让大家做四道数学题。 （ 4 ）老师看见了，轻轻地走到他跟前，耐心地给他讲解。

( 5 )不一会儿，小宁就明白了，他拿起笔，继续写下去。 （ 1 ）上课的时候，老师认真地讲课，同学们专心地听讲。

( 3 )小宁有一道题不会做，举手问老师。

11、

( 4 )小明走在半路上，忽然发现一个小朋友在雨中直哭。（ 2 ）刚要出门，天下起了大雨。（ 6 ）小朋友高兴地笑了。

( 5 )小明急忙跑上前去为小朋友打伞。 （1）小明妈妈让小明上街买酱油。 （ 3 ）妈妈连忙递给小明一把伞。

12、

( 2 )读过书，吃过早餐，爸爸带我去学校。 （ 4 ）做完了值日工作，我抓紧时间早读。

( 5 )我要把时间补回来，因为“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。

( 1 )起床后，我就先到阳台上去早读。 （ 3 ）进了教室后，我立即打扫卫生，因为。

这是我自己想的，望给予评价。谢谢了