1、坚持以科学发展观和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《中国儿童发展纲要（2001—2010年）》和《福建省儿童发展纲要（2001—2010年）》，将早期教育工作纳入实验区的教育改革和发展规划。根据《福建省0-3岁儿童早期教育实验工作方案》部署，推进实验区0-3岁儿童早期教育工作的开展，促进实验区0-3岁儿童早期教育与3-6岁幼儿教育工作协同发展，加快实验区0-6岁托幼一体化学前教育工作进程。

2、成立0-3岁儿童早期教育实验工作领导小组，加强对实验工作的组织与领导。了解本区0-3岁儿童早期教育的现状与发展需求，因地制宜地制定实验工作方案和相关政策措施，并组织实施，确保实验专项经费的投入，促进实验工作的顺利开展。

3、大力宣传科学的早期教育理念、知识和实践操作方法，对实验区0-3岁儿童的家长和看护人员进行科学育儿指导，有效促进社会对早期科学教育重要性的认识和基本知识的了解。

4、根据本地实际采取点面结合的方法，确定实验基地园和研究课题，深入探索以社区为依托，以幼儿园为核心，以提高0-3岁儿童的家长和看护人员科学育儿能力为重点，向家庭辐射的多元化早期教育指导和管理模式。本着先试点总结经验，后推广滚动发展的要求，有步骤地推进早期教育工作。

5、贯彻落实《福建省0-3岁儿童早期教育指导纲要（试行）》，构建以市、县（区）和幼儿园组成的三级教研网络，制定早期教育研究与指导工作制度，加强0-3岁儿童早期教育指导力量，提高实验工作针对性和实效性。

6、加强实验区和实验基地园早期教育师资培训，保障早教师资队伍的专业性，提高实验区早教师资的专业素养和早期教育指导水平。

7、定期对辖区内0-3岁儿童早期教育工作进行检查指导与反馈，及时总结经验、表彰先进，推广早期教育优秀成果，使早期教育实验工作得到有效的督导，推动早期教育指导工作的可持续发展。