谁能帮我写一份辩论赛主持稿?写好了采纳
科技进步的利与弊 辩论赛主持安排稿
人员安排
辩论赛主持人:计时员 :
参赛选手:正方 一辩:二辩:
三辩:四辩 :
反方一辩:二辩 :
三辩 :四辩:
特邀(提问嘉宾):
特邀评委:
主持词:
A:尊敬的老师、家长,亲爱的同学们,大家好!欢迎来到本次辩论赛的现场,我是……
B:我是……
A: 随着经济的发展,人类跨入21世纪,世界发生了多少惊人的变化。在人们为科学技术突飞猛进的发展欣喜之余,也经历着一些不安甚至灾难。到底科技进步是利大于弊,还是弊大于利呢?
B: 今天比赛的双方将就“科技进步的利与弊”这个辩题展开讨论。首先让我们请本次辩论赛的评委团入席:他们分别是: 家长(稍作停顿)、老师、同学、同学 ,担任本次辩论赛计时员的是: 也请入席……
A:下面有请双方辩友入席,让我们以热烈的掌声请上我们的正方辩友:他们分别是:一辩 、二辩 、三辩 、四辩,他们的观点是:科技进步利大于弊
B:让我们再以热烈的掌声请反方辩友上场。有请反方一辩、二辩 、三辩、四辩。他们的观点是:科技进步弊大于利。
A:好,相信大家都已经认识了你们,期待你们呆会儿的精彩辩论。在比赛正式开始之前,我们一起来了解本次比赛的规则:比赛一共分为四个阶段:开篇立论阶段、攻辩阶段、自由辩论阶段、总结陈词阶段。
B:首先开篇立论阶段,用时一共4分钟。先由正方一辩开始发言,简单介绍自己,并说出正方的观点,用时2分钟。接下来由反方一辩发言,简单介绍自己,并说出本方的观点,用时2分钟。
A: 接下来是攻辩阶段,用时共12分钟。
B: 再接着是自由辩论阶段,用时共8分钟。由正方开始。双方每次一人轮流发言,不可由同一方连续发言,但各方辩手的发言顺序、次数不限,每方累计用时4分钟。
A: 最后是总结陈词阶段,用时共4分钟。先由反方四辩总结陈词,用时2分钟,再由正方四辩总结陈词,用时2分钟。
B: 最后我们还特别设置了嘉宾提问阶段,双方辩论结束后,由我们两个班的同学代表对正、反双方进行交叉提问。
A:还有一些比赛的要求:开场陈词阶段要求所持观点清晰,表述层次分明,语言自然流畅,
B:攻辩阶段为双方二、三辩之间的对话,最后由一辩做攻辩小结。
A:自由辩论阶段要求发言必须两队之间交替进行,先由正方的任何一位队员发言,反方的任何一位随后发言,双方依次轮流发言,直到双方时间用完为止;各方用时4分钟; 倡导良好的辩风,注重普及知识、启迪智慧和展示风度,切忌进行人身攻击
B:最后,我来说一下本次辩论赛的评选规则:一共500分
1.论据内容丰富,资料充实、恰当。满分20分。
2.论证逻辑性、说服力强。满分20分。
3.普通话标准,语言表达流畅,有文采、有幽默感。满分20分。
4.机智、辩才、反驳和反应能力强。满分20分。
5.举止、表情大方、得体、风度佳。满分20分。
即:A、每名队员满分是100分,四名队员相加即400分;
B、若全体队员整体配合,则设团体协作精神100分;
最后评选出双方表现突出的最佳辩手各一名, 获得优厚奖品。
A:相信在坐的辩友们和工作人员都已经很清楚我们的比赛规则了,各方的辩手已做好准备,让我们拭目以待吧!好,接下来的时间交给我们的另外两位主持人,有请他们上场。
开篇立论阶段
C: 谢谢大家。在这里,我想做一个友情提醒,请同学们保持现场纪律,我们的辩论赛即将开始。
D: 请问双方辩手,规则都明确了吗?…… 好,下面我宣布本场辩论赛正式开始!
C: 首先我们将进入开篇立论阶段,先由正方阐述观点,用时2分钟,有请正方一辩……
D:谢谢正方一辩,下面请反方一辩开始陈词,用时2分钟,计时开始!……
攻辩阶段:
C:谢谢反方一辩。接下来是攻辩阶段,首先请正方二辩选择反方二辩或三辩回答你的问题……好,正方二方辩请提问,请反方_辩回答,用时2分钟,计时开始!
D:时间到,接下来请反方二辩选择正方二辩或三辩回答你的问题……好,反方二方辩请提问,请正方_辩回答,用时2分钟,计时开始!
C:时间到。接下来请正方三辩选择反方三辩或二辩回答你的……好,正方三方辩请提问,然请反方_辩回答,用时2分钟,计时开始!
D:时间到!接下来请反方三辩选择正方三辩或二辩回答你的问题……好,反方三方辩请提问,请正方_辩回答,用时2分钟,计时开始!
C:时间到,谢谢双方各位辩手的精彩辩论。接下来请正方一辩总结攻辩环节,用时2分钟,计时开始!
D:时间到,谢谢正方一辩,最后请反方一辩总结攻辩环节,用时2分钟,计时开始!
自由辩论阶段:
C:谢谢反方一辩,接下来进入精彩又激烈的自由辩论阶段,这是最能展示辩手们个人能力和团队配合的环节。正反方辩手自动轮流发言,各方限时4分钟,双方总计8分钟,先由正方开始发言,现在计时开始!(计时员提醒时间)
总结陈词阶段:
D: 这真是一个没有硝烟的战场!正反双方在这次自由辩论中针锋相对、难分高下。经过激烈的唇枪舌战之后,我们即将进入的是总结陈词阶段。首先由反方作总结陈词,时间为2分钟,有请反方四辩,计时开始!
C:谢谢反方四辩,接下来请正方四辩总结陈词,计时开始!
D:非常感谢正方四辩的总结陈词,现在请各位评委共同商议评判,我们把接下的一段时间交给我们现场的嘉宾和观众,先由我们的2位同学进行问题,双方请派出代表作答,观众也可以发表自己的意见和提出问题。
C:首先请 对正方辩手进行提问… …
D:谢谢,接下来请 对反方辩手进行提问… …
C:听了双方辩友的辩论,在坐的家长们有想法或意见的,也可以进行提问,有哪位家长有问题想问正方或反方的吗?… …
D:好,谢谢这位叔叔/阿姨!请__方回答这个问题。
C:现在辩论赛结果已经在我手中了,但在揭晓结果之前让我们有请评委老师对今天整场比赛进行点评。掌声有请!… …
D:感谢 老师 的精彩点评,相信对每一位辩手及在场的每一位同学都会有所启发。今天围绕着科技进步的利与弊,我们的正反双方都使出了浑身解数,展示出了他们出众的辩才、敏捷的思维以及有礼有节的儒雅之风,所以不论最终结果如何,都让我们为他们精彩的表现报以最热烈的掌声!
C:我看大家都已经迫不及待地想要知道比赛结果了,那么到底花落谁家呢?下面就由我来为大家揭晓本场比赛的结果――
D:本场比赛的最佳辩手是:正方代表队的(),反方代表队的(),让我们对他们表示祝贺!
C:下面,最激动人心的时刻到来了,本场比赛的最终结果是:正方:()分,反方:( )分,所以最终是( )方赢得了本场辩论赛的胜利!让我们对他们表示祝贺!
D:虽然比赛结束了,思考却没有停止。
C: 从这次辩论中,每一位同学都应该有收获,有启迪。
D:科技给予了我们很大的便利和帮助,但同时其带来的负面效应也影响着我们的生活甚至是身心健康。
C:经过今天精彩的辩论赛,相信同学们对科技进步的利、弊已经有了一定的认识和甄别。的确,科技发展需要正确世界观的指导,必须选择一条科技、经济、社会、资源和环境互相协调的可持续发展之路。希望以后同学们合理利用好科技,让科技真正成为我们生活和学习的好帮手。
D:今天的辩论赛到此就圆满结束了,感谢大家的参与!谢谢!下面我还是把现场交回给老师。
关于诚实的谎言辩论会台词?急急急急急急急急急?
小学语文六年级上学期第三单元口语交际辩论会
正方:人要讲诚信,不能撒谎 反方:生活中有时需要善意的谎言
人要讲诚信,不能撒谎
在生活中到底应该讲诚信,还是讲出善意的谎言呢?
如果你问我,我会毫不犹豫地选择:人要讲诚信,不能撒谎。
诚信,就是要诚实守信,对自己,对他人,对集体,都要有责任感。它不仅仅是我们中华名族的传统美德,还是每个人从小讲诚信最起码的标准。一个人只要讲诚信,别人才会赞赏他,尊重他,亲近他,在有困难时才会帮助他。否则,人们将不会信任他。 小时候,就会经常听大人们说“撒谎的孩子不是好孩子”,从古到今,有谁的家长会教自己的孩子,有时候,我们也可以扯一些小谎,想必没有吧。所以在这里我要为这一说法张目。
的确,有些人认为,善意的谎言是美丽的,可以让他人的心灵受到安慰,让他人觉得幸福。这没错,可是制造出一个谎言,就一定得再制造出一个谎言来圆第一个谎,难道这个道理没有人告诉过你吗?如果生活中人人都讲善意的谎言,朋友之间,亲人之间,同学之间都会认为,这些都是谎言,那么生活中就将不再存在我上面所说的信任了,只要说出来的话,人们也就不将会百分百相信,而会半信半疑,甚至不相信。是呀,难道大家愿意生活在弥漫着谎言的世界中吗?再说,善意的谎言本身即是谎言,这一点是无庸质疑的呀。
从古以来,就流传着《曾子之妻》的故事。孔子有一名学生叫曾子,一天曾妻要去赶集,这下可好,孩子哭着喊着闹着要去,曾妻就对她儿子说了个谎:“你在家等着,等娘回来给你杀猪吃。”
这可把她儿子给高兴地,可是孩子哪里知道,她娘不过是编造了一个谎言哄哄他而已。孩子蹦着跳着回到家。等曾妻刚回来了,曾子便准备把猪给杀了,她看见这情景,连忙阻止:“你这是干什么?又不是过年过节的,你杀什么猪啊?”
曾子说:"小孩不可以哄他玩的。小孩子并不懂事,什么知识都需要从父母那里学来,需要父母的教导。现在你如果哄骗他,这就是教导小孩去哄骗他人。母亲哄骗小孩,小孩就不会相信他的母亲,这不是教育孩子成为正人君子的办法。"
于是曾子把猪杀了,给孩子吃也便以此事好好教育了孩子。
这个故事告诉我们,生活中讲诚信可谓是多么重要啊!闪光的东西,并不都是金子;动听的语言,并不都是好话。俗话说得好:君子一言,驷马难追。我们都要做一个讲诚信的人,不能因为某些事而扯一些小谎,这是不对的。
请大家永远记住,讲诚信是我们中华的传统美德,我们要讲诚信,把咱们中华美德发扬下去,让人与人之间彼此信赖!
善意的谎言辩论会反方 我国有句俗话叫“诚信是金,”说的是做人讲诚信,就像...善意的谎言就是不事实求是,说假话、虚话,夸大、掩盖、歪曲事实真相。
网友留言