作者:丁字最近，一篇题为《当一个小学生遇见苏轼》的文章引起了热烈的讨论。文章说学生的研究报告是他们的父母写的。乍一看，人们可能认为这些父母太不值得，但如果仔细思考一会儿，就会发现与他们的父母一起完成报告是明智的。老师给学生布置的家庭作业的主题是苏的研究，应该放在大学里。学生向父母求助是正常的。最好在截止日期后交一份质量差的报告。虽然这不是他们真正的优势，但他们在这个过程中可以有方向和收获。他们提交了一份他们没有独立完成的报告，这是事实。然而，我们不是为了每一个收获和进步而向他人学习吗？我们必须迈出这一步，就像小学生如果向父母寻求帮助就能取得进步一样。穷人继承风，我不相信世界上有任何父母对他们的孩子不好。这些参与儿童报告的家长会对他们的家庭作业负全部责任吗？他们以指导的态度参加了研究。他们的父母教数学或教学。怎么教研究报告不教？相反，在这个过程中，父母和孩子之间的交流更加密切和更好地发展。儿童与他人合作的能力也被教导，这也是儿童在困难情况下寻求他人帮助的一种方式。不仅小学生会有这样的事情，新员工也会有。我们不应该让老员工把他们的经验传授给他们，让他们独立成长吗？只有一个目标，但这条路不应该是死路。如果小学生向父母求助的行为受到批评，那么他们只能孤军奋战，这不是更可悲吗？努力学习，问得好，努力学习，问得好！这是老一代人经常听到的。我们不仅可以向父母求助，也可以向老师，甚至是陌生人求助。这种行为完全正常。有什么害处？相反，将会取得新的进展。据估计，圣人并不羞于问，我们普通人寻求帮助怎么样？这难道不是明智之举吗？