你有哪些看过后特别想给别人推荐的动漫？

我最想看完以后推荐的是《路人女主的养成方法》。

这部作品我一开始虽然不是很喜欢看，但是在看完了1、2季以后，我只想高喊一句：我叫安艺伦也！谁敢跟我抢老婆！

因为，加藤惠实在是太可爱了！

比如第二季第三话里，加藤惠和男主之间的一系列对话，让人就觉得这个女孩子简直是可爱无比。

且不谈帮男主买东西这一点，到后面“冲动”的帮助男主做游戏，宣称要在一小时以后赶到男主的家里，赶完了游戏以后就知道男主的问题在哪里了。

然后到了第四话，加藤惠就解开了头发，和男主一起跳舞，从这里开始惠就是长头发状态了，而且第一次“主动”向男主示好，男主自然果断接球，这自然让男主非常“偷♂税”，顺势就开始对女主有了感觉。

后面第八话的撒娇更是超音速直球砸翻，萌点无穷无尽的同时，还让男主根本无法从加藤惠的各种各样状态里挣脱出来，各种萌杀让男主头都不敢抬。

比如内衣杀：

喂食杀：

摸脸杀：

强气御姐の教♀育

浴室拍水萌音杀：

打腿撒娇杀：

捂脸枕头杀：

欲盖弥彰的义理巧克力杀：

此外还有第11话的对话三连杀和坡道杀，男主几乎是彻底陷入了女主的大坑里无法挣脱出来。

“吃了这块巧克力吧，安艺君。”

“那么，代价是什么呢？”

据说《路人女主的养成方法》里要做到两人婚后，已经能想象到安艺伦也婚后的各种痛苦生活，真的是让人悲（hao）痛（sheng）欲（xian）绝（mu）！

如何在培养阅读兴趣与认字认拼音中取舍，谢谢？

你好！你的问题：如何在培养阅读兴趣与认字认拼音中取舍？

其实，两者并不冲突，反而可以互相促进。学习对孩子来说，应该是件愉快和有趣的事情，所以，学什么不重要，重要的是谁来学？怎么学？

我指的“谁来学”意识是，所学的东西要符合孩子的年龄；“怎么学”指的是教授的方法。

所以，不存在取舍的问题。关于拼音的学习，对孩子来说也是非常简单，有时候是父母想得太多太难了。如果方法得当，阅读、识字、拼音，对孩子来说都不难，但是，一味地着急求成，方法枯燥乏味，反而会给孩子的学习带来压力，这是不可取的。

为什么不用取舍呢？有三个理由：

首先，父母要了解孩子，因为喜欢阅读的孩子，不用刻意教，他也能不知不觉地会识字，只是识字量的多少问题

阅读成为了孩子生活中不可缺少的一部分

如果父母坚持每天陪孩子一起阅读，一旦形成习惯后，你会惊喜地发现，很多字你没刻意教过，但孩子也会认了。我们别低估了孩子，特别是12岁前的孩子，他们对自己感兴趣的东西，学起来比成年人快得多。前提是，孩子真的喜欢阅读，或者父母每天会给孩子大声朗读。

先爱上阅读，然后才会不知不觉地认识常见的汉子

例如，每周看2本绘本，一个月就是8本绘本，每本绘本都有一个书名，让孩子自己识别你一本是《大卫不可以》，哪一本是《我爱爸爸》或《我爱妈妈》等等。

孩子认识了不同的书名，在读的过程中，无形中字和图画都会通过无意识进入孩子的大脑里形成印象，这就是我们说的照相机功能。

在我从事教育的这些年里，有无数的父母告诉过我，喜欢看书的孩子，不用刻意教认字，他们的识字量也不会少。

其次，了解孩子年龄的特点，为孩子选对书，别让阅读成为了孩子的压力

先问自己几个问题：

1）是否了解不同孩子应该如何选择适合的书籍？

2）是否有每天有固定的时间、地点，爸爸或妈妈陪孩子一起阅读？

3）是否经常有让孩子自己去图书馆选择自己喜欢的绘本？

关于不同年龄，书的选择：

0-1岁孩子：常见的水果、动物、蔬菜、交通工具等卡片、以大的图画书、布书、撕不破的书为主。

1-3岁孩子：可以选择图占比80-95%，文字5%-20%的绘本故事。每一页几乎是一句话，一本绘本一个故事情节，画面逼真的彩图会本。也可以选择一些立体的绘本，孩子可以捏、抽、拉、抠、摸，刺激孩子触觉的书。

3-4岁孩子：选择立体的绘本，不同主题类型，例如：关于情绪的绘本，关于习惯养成的绘本，关于自理能力的绘本等等。

4-6岁：选择故事情节丰富的绘本故事，安徒生童话故事，365夜故事等等。例如《彩虹鱼》、《11只猫》、《你把水桶里的水加满了吗》等等。

6岁后，就可以选择黑白图，或者部分彩图，图文比例为各为50%左右的短故事书。尽量选择带有拼音的书籍，如果孩子识字量已经很大，可以选择不带拼音的书籍。

错误的做法：

只关注孩子的识字量，忽略孩子的阅读体会；

拿自己的孩子比别人家的孩子做比较，总觉得别人家孩子更厉害，别人认识的字多，自己孩子认识的字少。从来不关注方法是否有趣，如何让孩子喜欢认字。

如果你经常注重根据孩子的年龄来选择书籍，那么，孩子就会更容易建立起对书的喜好。阅读过程中的方法排在首位，而不是一本书读完了就不再读了。

最后，用有趣的方式让孩子爱上阅读，从而通过阅读提升识字量，学会看拼音认字的能力

?、重复，重复，再重复。孩子喜欢重复，因为可以足够地满足自己内心的需求，建立安全感，对故事内容越熟悉，就越能够发展孩子的语言，从而提升词汇量。

?、你一句，我一句。一本绘本读了好几遍，孩子差不多对书中的故事情节比较了解，试试你读一句，我读一句，或者用情景对话的方式进行。一个人扮演一个角色，例如粗声音就像是爸爸，温柔的声音就像是妈妈，可爱的声音就像是孩子的角色等等。

?、你读我听，或者我读你听。建议给孩子用手机录音，或者买一个小话筒，真正地体验一把“朗读者”的感觉。有些小话筒是带扩音功能的，可以给孩子买一个。一方面提升了语言表达能力，二方面丰富了词汇量，最重要的是培养了阅读的兴趣。这是受益一生的能力。

?、图文找朋友。例如准备三张动物图，三个相应的汉子（大、小、多），让孩子进行找朋友多游戏。也可以是一个词或一句话和图配对：一只大公鸡、一只小黄鸡、一群小小鸡等等。

?、一起摘苹果。父母用绿色卡纸剪成一棵果树，上面贴满写了各种汉子的水果，一起玩摘苹果的游戏。生字和已经认识的字比例2:8，慢慢过渡到4:6，5:5等等。

?、玩拼音识字游戏。如果说真的要让孩子认识拼音，父母只要和孩子一周进行几次游戏就可以轻松地让孩子学会拼读识字。鼓励为主，兴趣为主，只关注方法是否有趣，不苛求结果。

例如，今天读的绘本是《母鸡萝丝去旅行》，你把这7个字的中文和拼音单独打印成字卡片和拼音卡片。第一步：把7个字打乱顺序，让孩子排成正确的顺序，如果能做到，说明孩子能识别这几个字了。第二步：7个字站一排，先出示一张拼音卡，让孩子找朋友，看看是谁的拼音宝宝。依次类推，直到全部找对。

有的父母会说，孩子不愿意怎么办？一旦孩子不愿意，那一定就是父母方法没有趣。试试让孩子当老师，你扮演学生，故意不认识，让他来教你。总之，方法有很多，父母需要开动脑筋，没有做不到，只有想不到。

没有英语功底，怎么从零基础学英语和听力？

? 我就是自学英语，没有上过任何培训班或请过老师，可以给您几点建议:

? ㈠ 放弃学习

? 自学多年英语，深知学习难度，如果零基础，从现在开始自学，很难坚持下去

? 即使现在下了很大决心，但其中难度等你开始了才能真正体会

? 想报英语班？英语是分阶段的，每个阶段昂贵的学费建议你先咨询清楚，如学了一段时间后放弃，所有钱都白交了，努力也白费

? 没有持续3-5年刻苦学习，基本看不到成绩，这也是很多人没有坚持下来的原因之一

? 英语确有学习方法，但绝没有任何捷径可言，如果您想通过努力学习速成，劝您放弃算了

? ㈡ 学习阶段及时长

? 零基础可先学习音标和26个英文字母，这是最基本的

? 英语教材很多，建议选择「新概念英语1-3册」按顺序学习，4暂时可以不学，累计单词量和掌握英语语法知识

? 基础打好了，后面的学习才会变得简单，至于新概念学习方法可以联系我，我私下指导你就不在这里赘述了。

? 每天至少学习2个小时(120分钟)的英语，除开中间休息时间

? ㈢ 英语进阶

? 假设通过2-3年学习，打好了基础后，就可以开始考虑运用学以致用了

?① 如果你学习是为了出国考试IELTS or TOFEL建议你还是找专业的培训学校

?② 如果你是想运用到工作中，能用英语发email或和老外进行口语交流又或者能够单独去国外旅游的话，就要从听、说、读、写这四个方面开始

?③ 英语是读写容易，听说难，中文是听说容易，读写难。也就是说你能看懂和写中国字和词语或文章的话，你就能和中国人对话，但是你能和中国人交流不代表你能认识和写中国字

?④ 英语则正好相反，所以为什么有哑巴英语这种说法，这点很重要。

? 冰冻三尺非一日之寒，祝你好运！！！