为什么演员与电视剧，电影中所扮演人物说话的声音不同？

原因如下：

1、现场录音方面

首先，电视剧电影在拍摄的过程中人员较杂，不仅包括演员还有许多工作人员，不能保证现场的绝对安静，以及声音的采集。配音是为了得到更好的效果，减少噪声。

其次，演员在演戏的时候会有导演、动作等的指导老师在现场进行指导，有时候可能会说话进行指导。

再次，演员配音也分为两个，一种是专业的配音演员配音，一种是演员自己配音也就是原声。比如，《甄嬛传》《芈月传》中的孙俪、《美人心计》中的林心如、《笑傲江湖》中的陈乔恩、《大鱼海棠》中的椿、《三生三世十里桃花》中的杨幂等的配音都是专业配音演员季冠霖配的音。

2、演员方面

首先，演员的台词功底可能并不好，有些台词记不住，只能靠情感去演。

其次，由于演员来自不同的地方，有些演员有口音。虽然能记住台词，也能演出感情，但是不标准的普通话容易让其他的演员出戏，也无法播出，所以需要后期配音。

再次，演员的音色也不统一。在涉及感情戏的时候可能表达的不够。

3、配音演员方面

首先，配音演员经过专业的训练，不仅在音色上比较统一，更能够拿捏好各种细微的情感。能够更好的带入情感。

其次，配音演员的声音是多变的。去模仿演员的音色，让你听到声音就以为是演员自己说的。影视剧中常见的男配音演员应该就是姜广涛了。

为什么孩子看电视情节能记住台词，看书学习啥也记不住？

这个问题想必不止适用于孩子，就连成人也是这样的。我们先来看看最根本的原因，孩子看电视与看书的意愿，哪个是主动的？而哪个是被动的呢？想必这答案应该是非常明显的，看电视是主动的，而看书是被动的。

如此一来我们明显的可以发现，其实当我们想要去学习、吸收一件事情，是在于我们的意愿。当你不断地去催促孩子认真读书、认真学习，但孩子的意识中始终无法得知读书对他的好处到底在哪？对他的最大帮助是什么？跟未来到底有什么关系？

而看电视，让他最直观的感受就是他可以马上感受到快乐、放松，即使他不知道看电视对他未来到底有没有帮助，但至少他当下就有感受。

如果我们花些心思在引导他看书学习上，让他先感受到读书学习当下的感受并且喜欢上学习后，再透过循序渐进的方式，引领着他去探索未来的梦想、目标、方向，在针对他的梦想、目标、方向与他共同讨论分析如何实现，进而增强学习的驱动力。

为啥孩子一看电视就精神抖擞，一看书就蔫了吧唧的？不光怪孩子，我们大人也是这样啊。其实这是因为电视是动画形式的，属于感应认知，让人很容易接收和理解。而书本是文字形式的，属于抽象逻辑层次，人必须运用思考才能明白。打个比方就是，一个是抬腿就跑，潜意识就会，不用思考。一个是开车跑，必须先打着火，按正确的操作才能跑，但跑的远还轻松。

所以若要让孩子爱上书本学习有三个妙招:

一、形象生动化，变抽象为形象。

数学题看不懂怎么办？死讲公式可不行。你得打比方，拿生活中的现实例子或者随手找笔啦，尺子啦，当道具。比如一只笔可以当成火车，尺子当成桥，当笔头接近尺子就是火车上桥，当笔尾离开尺子就是火车驶出桥面。那么火车过桥问题就直观了，选择一个观测点，桥长+车长就是距离。火车过山洞也是一个道理。当孩子再看到类似的问题时，脑海里会自动转化成火车过桥的画面。

二、感觉立体化，课本话剧化，让静止变生动

语文历史政治背诵不过关怎么办？在脑海里把它改编成话剧、电影，快速过一遍。场景的想象成画面，历史弄成宫斗连续剧，政治想象成辩论赛。怎么有趣怎么来。兴趣大发了就和朋友或家人分角色演一演。保证你终身难忘！

三、减压力，设激励，向游戏学习！

孩子们为啥爱打游戏？再复杂的也能主动琢磨会。没压力，有动力呀！打错了，只有自嘲，没旁人喋喋不休的埋怨。打好了，捡装备，更是荣耀。看看我们家长和老师，哪个不是总盯着不足和缺点？！哪怕考了95分，他也不关注那95分的荣耀，而是念念不忘那丢掉的五分！人生有标准答案吗？课本该有固定答案吗？我们孩子关注的是过程，是我已经取得的，对于那些目前我没能拿到的，管它呢？跟我没半毛关系！当年你追我妈成功后，你是好好的对待我妈，还是心心念念不舍没追到手的其他美女呢？

一个游戏能通关即可，不必去捡所有的装备。我们的时间和精力并不够，在这个知识大爆炸的时代，面对如海的知识，三千弱水，只取一瓢饮，不渴了就行，何必撑死！

“杠精”李成儒，为何敢在《演员请就位》中如此“嚣张”？

第一娱记出品必属精品！

我不知道谁给李成儒起的“杠精”这个名字！但是我是坚决不认同这个称呼的。我反而觉得，我们娱乐圈，我们演员这个群体，就是少了李成儒这样的耿直的人，敢于批评的人，才造就了现在娱乐圈虚伪遍地，不会演戏的人充斥荧屏的状态！李成儒为什么敢于直说，我认为大概有这两个原因！

第一：艺高人胆大，有扎实的专业技能

李成儒这些天他“舌战群儒”的视频在各大网站传播，从第一期和郭敬明干仗，到昨天的直接和张国立辩论，都体现出了一个专业演员“诚恳”的基本素质。

批评别人，别人肯定不舒服，但是只要是真心有益的话，听听别人的意见，其实是对自己是有帮助的！譬如张国立演的那一场，有两个点，第一个点李成儒指出张国立不应该和少司礼一起 同步说话，张国立说为了下一场的呼应，应该这样一起说，这个表演方式我不是很懂，但是在争论中，观众知道了演员的一些表演技巧，和历史上的礼行！另外一点是关于秦嬴政是不是吕不韦的儿子这个历史事实。实际上，嬴政不可能是吕不韦的儿子，但是一些野史会有一些映射，所以李成儒说在表演里，应该点出来，要有正确的历史观！

这些历史知识，可能很多年轻的演员不一定知道，但是作为一个演员，就应该多读历史，多了解历史，才能更好的塑造人物。所以同场演出的台湾老戏骨李立群也说应该点破这个正史！

正是因为李成儒有扎实的功底，熟悉了解人物，他才敢指出别人的不足。你让一个自己一问三不知的人来指点别人，只会让人笑掉大牙！

第二：耿直的性格，不怕得罪人

如果说李成儒为什么这么敢言，还有一点就是他的性格造成的。有话就说，不藏着掖着。

大家应该还记得李成儒批评郑少秋的事。几年前李成儒和郑少秋一起拍戏，郑少秋记不住台词，拍戏现场，底下三四个人给他递词。李成儒看不下去了，接受采访的时候说：如果台词都记不住怎么做演员！如果我记不住台词了，我绝对不会装孙子，我会回家抱孙子！

由此可见，李成儒确实是个非常耿直的人。在《演员请就位》里，李宇春也演了几场，一些导演评点完之后，李成儒就说，有些导演好像是没拍过戏一样，只会说好话！让旁边的几个导演非常尴尬！

可能这正是他的这个性格，才赢得了普通观众的喜欢，才得到了尊重！其实我还是认为，不是李成儒“杠精”，他只不过说了应该说的。是我们演员现在愿意接受批评的越来越少了，一点不好听的都不愿意听了！

对于这个问题，我认为：这是属于另一种记忆法——无意识记忆。

人要记住一样事物，一般都是有三种记忆，专业地称之为有意识记忆、无意识记忆和愉悦记忆。当我们主动去记某样东西时，常启动有意识记忆；而当我们不自觉的听到某样事情时，常启动无意识记忆；当我们愉悦地去欣赏某样事情时，常启动愉悦性记忆。有意识记忆的特点是：记得劳、印象深；无意识记忆的特点是：轻松地记，记得住但时间不长，除非后期多长重复；愉悦记忆就是两者的结合。正因为这样，才出现像楼主说的“小孩在看电视时，连台词都能背”。

在引导小孩学习时，我们不仅要引导学生主动去学，强制要求自己记住某个知识点；但也要适度引导学生开展无意识记忆和愉悦记忆，这样才能达到事半功倍的效果。当然，后面两者，是需要父母多付出，有意识的摆放某些知识点或单词、或大声说出来。这样，父母的有意识制造出孩子的无意识，定出奇效。

这一答复，希望对楼主有用！