康德对于我们很多人来说并不是很熟悉，因为它是外国人，但是对于康德名言很是有名，就比如说：自由不是让你想做什么就做什么，意思就是我们不能太过放纵自己，要懂得节制自己我们要学会康德名言。

康德名言康德名言星空

1、 该语出自康德的纯粹理性批判，仅凭这一部著作，康德就可

2、 要评判美，就要有一个有修养的心灵。

3、 道德确实不是指导人们如何使自己幸福的教条，而是指导人们如何配享有幸福的学说。

4、 瀚灿烂的星空，一是我们心中崇高的的道德法则。他们向我印

5、 程中，人比事物本身更重要。康德甚至认为，我们其实根本不

6、 论断与现代量子力学有着共同之处：事物的特性与观察者有关。

7、 对自然美抱有直接兴趣永远是心地善良的标志。

8、 这是人类思想史上最气势磅礴的名言之一，它刻在康德的墓碑

9、 美，是道德上的善的象征。

10、 生得伟大者,笑对无常。

11、 良心是一种根据道德准则来判断自己的本能，它不只是一种

12、 不学会幽默和风趣，人就太苦了。

13、 道德首先被要求的是支配自己

14、 有学问,然后有先见；有先见,然后能力行。

15、 生气，是拿别人的错误惩罚自己。

16、 遇到缺德事不立即感到厌恶，遇到美事不立即感到喜悦，谁就没有道德感，这样的人就没有良心。谁做了缺德事而只害怕被判刑，不由于自己行为不轨而责备自己，而是由于想到痛苦的后果才胆战心惊，这种人也没有良心，而只有良心的表面罢了。但是，谁能够意识到行为本身的缺德程度，而不考虑后果如何，却是有良心的。

17、 自我净化的功能。

18、 哲学无法教授，哲学永远是思想者的事业。

19、 没有目标而生活，恰如没有罗盘而航行。

21、 康德告诉我们在人类认识自然过程中，不是事物在影响人，而

22、 我们越是忙越能强烈地感到我们是活着，越能意识到我们生命的存在。

23、 要评判美，就要有一个有修养的心灵。

24、 对自然美抱有直接兴趣永远是心地善良的标志。

25、 我们所有的知识都开始于感性，然后进入到知性，最后以理性告终。没有比理性更高的东西了。

26、 教育最复杂的任务之一，就是把服从法律的强制性向教育孩子善于动用自己的自由权力结合起来。孩子只要不做有害于自己和他人的事，就应当让他们有行动的自由，不要硬去改变孩子的意愿。要让孩子懂得，他们只有为别人提供达到目的的可能性，才能达到自己的目的。

27、 能力；它是一种本能。

28、 人，实则一切有理性者，所以存在，是由于自身是个目的，并不是只供这个或那个意志利用的工具。

29、 工作是使生活得到快乐的最好方法。

30、 生得伟大者,笑对无常。

31、 良心是一种根据道德准则来判断自己的本能，它不只是一种能力；它是一种本能。

32、 上，出自康德的实践理性批判最后一章。

33、 人，实则一切有理性者，所以存在，是由于自身是个目的，

34、 人是万物的尺度

35、 有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久，他们在我心

36、 当爱情需要我的时候，我没有资格去享用它，当我需要爱情的时候它却离我而去。

37、 想要成就大事业，要在青春的时候着手。

38、 可能认识到事物的真性，我们只能认识事物的表象。他的这一

39、 不学会幽默和风趣，人就太苦了。

40、 要评判美，就要有一个有修养的心灵。

41、 以奠定他在哲学史上的不朽地位。

42、 证，上帝在我头顶，亦在我心中。

康德名言星空

43、 想要成就大事业，要在青春的时候着手。

44、 道德首先被要求的是支配自己。

45、 诚实比一切智谋更好，因为它是智谋的基本条件。

46、 大海之所以伟大，除了它美丽壮阔坦荡外，还有一种

47、 道德首先被要求的是支配自己。

48、 人不能被判为奴，他只能自认为奴。

49、 人就是现世上创造的最终目的，因为人乃是世上唯一无二的存在着能够形成目的的概念，是能够从一大堆有目的而形成的东西中，借助于他的理性，而构成目的的一个体系。

50、 有学问,然后有先见；有先见,然后能力行。

51、 灵中唤起的赞叹和敬畏就会越来越历久弥新，一是我们头顶浩

52、 理性一手拿着自己的原理，一手拿来着根据那个原理研究出来和实验，奔赴自然。

53、 良心是一种根据道德准则来判断自己的本能，它不只是一种能力；它是一种本能。

54、 并不是只供这个或那个意志利用的工具。

55、 有三样东西有助于缓解生命的辛劳：希望，睡眠和笑。

56、 是人在影响事物。是我们人在构造现实世界，在认识事物的过

57、 大海之所以伟大，除了它美丽壮阔坦荡外，还有一种自我净化的功能。

58、 我不是教给你们哲学，而是教你们如何进行哲学思考

59、 有三样东西有助于缓解生命的辛劳：希望，睡眠和笑。