标题：教育孩子的名言名句_古典名言名句优美句子 内容： 1、不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好的把握现在。 2、城里的孩子比农村的孩子自杀率高，今日的孩子比旧日的孩子自杀率高，重要原因之一就是前者比后者多吃了几个“智慧果”，他们开始有点“哲学思考”了，又想不通，又没人指点，于是不活了。 3、抓大放小，学生自己管理自己，自己教育自己。 这才是方向。 4、人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。 让学生逐渐学会自主选择，那是缘木求鱼。 学生找不到自主的感觉，将来就只能是臣民而不是公民。 12、教育的根本任务是5、没摸清门在哪里，就非要进，其结果当然就是撞墙。 6、抓大放小，宏观调控。 节约出时间来读书、思考、策划，做一些科技含量更高的事情。 7、如今无论是家长还是教师，普遍最缺乏的，首先不是“爱”，而是科学态度和科学精神。 8、尊重生命，完全尊重生命。 9、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的。 10、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 11、想培养学生自觉性而不帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。 13、一个真正优秀的教师，只在“不帮不行”之时才会插嘴、出手，他的教育言行应该是非常吝啬的。 14、把每一个黎明看作是生命的开始，把每一个黄昏看作是你生命的小结。 15、生命是一去不复反返的！ 眼前保得了的切莫要放手；一放手，你就永远找不回来。 16、我们不是神仙，我们只能做力所能及的事情。 仁至义尽，问心无愧，如此而已。 或者换个说法：无论是家长还是教师，眼下普遍最缺乏的，并不是已经泛滥成灾的溺爱，而是理智的爱。 17、包办友谊与包办婚姻一样，是一种好心的侵犯。 18、今天就是生命——是惟一你能确知的生命。 昼利用今天，使自己对某件事情感兴趣。 名言名句小编推荐关于孩子教育的名言（一）立志篇——关注孩子，关注成长，为心灵补充营养1. 学会认真地倾听，知识会像汁儿一样流进脑海。 2. 要像海绵一样吸收知识，吸足水分一定要及时拧干，然后接着再吸。 3. 永远不要满足于现状，一步一步向上，总有一天会登上顶峰。 4. 与别人相差十万八千里不是距离，如果能像孙悟空那样虚心讨教，也可以腾云驾雾，迎头赶上；觉是一个瞬间，悟是一个过程。 5. 不因一句批评而停下脚步，不因一句表扬而松懈懒惰。 6. 真正有大学问的人不会夸夸其谈；内心感到空虚无聊的人才会口蜜腹剑。 7. 不要在别人面前夸耀自己以前取得的成绩，没有新的目标和追求，过去拥有的一切，只会坐吃山空。 8. 与人分享进步的喜悦，邀请朋友一起前进。 9. 要把学到的知识，运用到实际的生活中去。 10. 不要固执地认为，自己认定的事样样都是对。 11. 容许有人反驳，允许有反对声音流入耳朵；不要强迫别人的意志，别人不可能处处都会顺从于你。 12. 多为别人修一条出路，自己就多了一条新路，多了一条退路。 13. 不要辜负别人对你的期望，不要辜负别人对你的信任。 14. 心里面不能存留一丝怨愤，与别人不必要掀起任何纷争。 15. 一旦认定的事，一定要努力做到底，半途而废只会一事无成；敲一扇紧闭的门，需要足够的耐心和诚恳。 16. 允许别人以欣赏的目光参观你的房间，把你最美的一面展示出来。 17. 不管舞台下有没有掌声，你忘情地表演，就是最精彩的一幕。 18. 绞尽脑汁写不出好的文章；创作的灵感来源于知识的积累，来源于细致的观察，来源于内心的触动和感悟。 19. 当你仰望别人的时候，一定要像对偶像一样，虚心学习别人身上的优点；要取众家所长，来补自己所短。 20. 要把自己看得像一滴水一样平凡，才能融入浩瀚的大海。 21. 当别人有意无意贬低你的时候，是斗志昂扬，还是颓然放弃，完全取决于自己。 22. 对别人恶意中伤或肆意报复，好比搬起石头砸自己的脚。 23. 万丈豪情可一泄千里，寸步之行却需要再三深思。 24. 相信一个不聪明的人，总有一天会学会聪明；因为世界上有那么多聪明的人。 25. 始终坚信：阳光总在风雨后，不经历风雨，怎见得彩虹；风风雨雨都接受，心中自会增一份坦然，添一分宽厚。 26大海之所以能容纳白川，不仅仅是因为把自己放得很低。 27. 如果一座城市不及时清扫，就会藏污纳垢；如果那些管道不及时疏通，就会污水横流；如果妄自横断江河，会引起洪水泛滥；如果有意违背自然，会招致灭顶之灾。 28. 久久无声地静默，让纷乱的脚步在思绪里来来回回；静静地等候，会改变打死也不认输的态度；静静地等待，直到回心转意的那一刻；以沉默的方式，为自己创造一个独自思考的空间。 29. 心平静如一湖水，可熄灭蔓延的怒火。 30. 尽力做好眼前最重要的事，热心帮助最需要自己帮助的人；你觉得付出也是一种快乐。 31. 与其花时间去铲世上不平事，不如留些力气给自己修一条好走的路。 32. 有崇高的敬仰，就会有无私的奉献。 33. 不必要为不聪明的脑袋而担心，做到勤学好问，木鱼疙瘩也有开窍的时候。 34. 不要把别人无心犯下的错误，沉甸甸放在心上。 35. 要先学会隐忍，才能学会担当重任。 36. 把每一个今天，层层堆砌成梦想，站在今天的位置，审视昨天，展望未来；然后顺着这条阳光大道，一步一步靠近，心中向往的地方。 37. 不要有一丝遗憾，不要有一丝怨言，不要有一丝过激的偏见，不要站在心的领域对别人指手划脚，纵容自己说半句不尊重的言语；因为别人的名声，不容许有一丝亵渎。 38. 把一盘散沙似的人心，筑成厚实坚固的城墙；把涣散的精神，紧密团结在一起；把千丝万缕的丝线，拧成粗粗壮壮的绳。 39. 不要妄图以踩住别人的肩头，来增加自己的威仪。 40. 纯净的心灵，不是泼洒情绪的地方，不要把自己的错误，错误地转嫁到别人的身上。 41. 不要把自己的希望，全部寄托在别人的身上。 42. 不仅要写下豪言壮语，更应该去做到言行一致。 43. 人生道路上，会有很多绊脚石，摔跤并不可怕，可怕的是摔倒不能爬起；也会有更多泥泞、沼泽和深坑，陷进去并不可怕，可怕的是深陷其中无力自拔。 44. 心里不要总是装满沉甸甸的心事，霜一般的烦恼；沉积的心事会像石头一样重重地压在心上；如果心里有什么委屈，一定要学会倾诉。 45. 与其去撬开别人的嘴，不如敞开自己的心扉；不要强行走进别人的心灵，但一定要防守自己心的领域。 46. 不必要去猜测别人的心事，但一定要深入细致剖析自己。 47. 懂得忍让的人会得到尊重；懂得体谅的人会得到理解；懂得宽容的人会得到快乐。 48. 喜欢一个人，不能只喜欢光鲜的外表；多给心灵补充一些营养，你只会越来越美。 49. 把你捧得很高的人，同样也可以把你狠狠踩在脚底。 50. 不滥用表扬的人，也一定不会滥用批评。 51．当长辈对你说话的时候，一定要洗耳恭听；说得对照做，说得不对搬出反对的理由。 52．不一定把长辈的话当圣旨，但一定不要把不尊重的话，像扔炸弹一样扔给长辈。 53．你给别人一缕阳光，别人会还你无尽雨露；你给别人一滴水珠，别人会还你整个海洋。 54．受人点滴之恩，应当牢记一生；懂得回报的人会得到真心。 55．不要吝啬对别人的付出，不要向别人索取回报；太阳之所以伟大，是因为无私散发热量；没有温暖的阳光，人世间只会冷若冰霜。 56．再高大的楼房，一旦倒下，只是废墟一片；再辉煌的成就，受万众瞩目，不过是过眼烟云；再矮小的树苗，也会透出盎然生机；只有孜孜不倦的精神，才能体验不同的人生价值。 57．人要有“横眉冷对”的傲骨，也要有“俯首甘为”的谦恭。 58．人生的道路有长短，人生的追求无止境。 59．可以跟自己的思想作剧烈斗争；不可与别人因毫厘之争而大动干戈。 60．打败别人不是真正的胜利；被自己打败才是真正的失败。 61．不用花过多的时间，去猜测别人，应该时时刻刻，都要看清楚自己。 62．如果对不公正的事情感到不满，可以因不满而愤怒；因愤怒而认识；因认识而愧疚；因愧疚而自责；因自责而付出；因付出而感动；因感动而感恩；因感恩而改变；因改变而奋进；因奋进而激越……63．不仅为生计而寻找工作；不要为金钱而成为奴隶；只凭一腔热血，待人接物，在快乐中耕耘，不刻意去追求结果。 64．不能给自己一个完美的人生；却可以赠给自己一个完善的信仰。 65．不因为失败而放弃攀登；不因为目的而放弃追求。 66．可以自由烂漫随心所欲，却不可以吃喝玩乐游手好闲；可以不眠不休废寝忘食；却不可以好吃懒做放任自流。 67．对别人不刻意奉承，也不许恶意中伤；因为每一句锋利的语言，会像刀片一样划破纯真的友情。 68．当你对别人笑脸相迎，却遭受冷遇的时候，与其抱怨别人，还不如从自己身上去寻找被拒绝的原因，然后一点一点剔除肤浅与无知69．不要粗鲁无礼去斥责别人，要用无声的真理证明自己。 70．你这辈子永远也做不了别人，不能用自己的标准去衡量别人；要更加丰富自己，更加完善自己；快快乐乐从自己做起，做好大海中的那一滴。 71．人不能久久滞留在原地，也不能像机器一刻不停歇；神经不能一直绷得紧紧，要懂得如何放松心情。 72．不要拿自己的短处，去比别人的长处；与生俱来的残缺，虽不能改变，却可以改善；不能做到创新，但一定要有上进；只有使劲拧干思绪，才能及时得到补充。 73．奔波不仅仅为了生存；工作不仅仅为了薪水；不为一时的利益，蒙蔽自己的眼睛；要学会如何去识别：什么是假，什么是真……74．真正的财富，是内心的丰富和满足、自信和快乐；以有益身心的业余爱好、丰富多彩的生活情趣，来点缀暗淡无光的一生。 75．不因压抑感到沉重，不因贫困感到拘谨；给自己一个阳光明媚的晴空；给自己一个海阔天空的心境。 76．相信有爱的世界不会有寒冷！ 相信拥有爱的人不畏惧严霜！ 77．没有谁一生下来，就什么都知道，再高的学问，都是向别人讨教而来。 78．要用有限的一生，换无限的学问，就是学到老，也不应该懒惰、停顿。 79．只要是虚心的人，都会得到进步。 80．人与人之间应当建立起深厚的友情，营造互帮互助互补的学习气氛。 81．每一天都是崭新的开始，能找到理由难过，也一定能找到理由快乐；懂得学习的人会找到钥匙；懂得放心的人会找到轻松；懂得遗忘的人会找到自由；懂得关怀的人会找到朋友……82．人生不能没有亮丽的色彩！ 性情不能没有豪放的时刻！ 83．老师是一生的好朋友；老师是灯，为你驱散寂寥，照亮期盼；老师是茶，为你过滤浮躁，储存宁静；老师是水，为你滋润一时，保鲜一世。 84．只有放纵的行为，才是制造祸端的根源，对自己要不断加以约束和制止。 85．真正的快乐是心灵的解脱，人性的自由。 86．脸上的笑容是和煦的春风，是温馨的阳光；笑对生活，轻松一身。 87．始终坚信：阳光总在风雨后，不经历风雨，怎见得彩虹；风风雨雨都接受，心中自会增一份坦然，添一分宽厚。 (二）慈母心：关注孩子，关注成长，为心灵补充营养1. 孩子是一滴小小的水珠，不小心误入歧途. 仿佛在寒冷冬季里迷茫徘徊；仿佛在可怕黑暗中来回摸索，他满心期待的是得到宽容和接纳。 2. 在最孩子困惑、最疲倦的时候，轻轻一句安慰的话，就会抹去他眼里厚重的阴影，卸下他心上沉重的包袱。 3. 在孩子的眼中，爽朗盛开在母亲嘴边的那一朵笑容，是世界上最美的花儿。 4. 要以欣赏的姿态静静端坐一旁，倾听一首首来自肺腑的歌曲；阻止那些杂音搀和进来，混淆最纯真的表白。 5. 教育孩子就好比逆水行舟，我们就像拽着大船在崖壁攀缘的纤夫，尽管每迈出一步都是如此艰难，当纤绳已深深勒进我们的臂膀，我们才觉得任重而道远。 6. 如果你认定你的孩子平庸无能，他一定会如你所愿；是你的话让孩子失去了斗志，是你的话判决了孩子的前程。 7. 不要盲目崇拜“黄金棍出好人”的教条，对孩子严厉苛刻进行鞭鞑，只会让孩子学会粗暴。 8. 败坏的情绪一次次反复发作，会留下遗传的后果；不要把这一恶习，一代一代传承下去。 9. 望子成龙的心情，只会助长拔苗助长的势头，一天比一天更加猛烈。 10. 教育孩子是刻不容缓的事，应该不断催促孩子，赶快追上集体队伍，和他们齐刷刷看齐！ 孩子永远都是集体中一员，应该站在集体行列里，昂首阔步勇往直前。 11. 不仅要给予孩子一个坚韧的性格，更应该给予吃苦耐劳、锲而不舍的传统精神。 12. 孩子未来的路还有很长，父母不能监控、掌管他一辈子，要让百折不回的精神，在孩子身上得以传承延续。 13. 如果孩子不小心摔倒了，眼中不能有一丝责备，嘴里不能有一丝嘲笑。 14. 孩子那张纯真稚气的脸上，滑落的不应该是委屈的泪水。 15. 对孩子所闯下的祸，不要大声地宣扬；对孩子所犯下的错，能理解可包容，然后把严重后果早早透露给他听。 16. 轻易表扬孩子，他会因取得一点小小成绩而沾沾自喜；刻意批评孩子，他会因一次严厉批评就垂头丧气。 17. 孩子最可爱的时候：腮边常挂甜蜜微笑，眼里闪动幸福泪光。 18. 给孩子一个鼓励的眼神，会让他产生源源的动力；给孩子一个宽容的微笑，会给他带来深深的愧疚；给孩子一道欣赏的目光，会为他化解阵阵的失意；给孩子一个深情的拥抱，会给他祛除丝丝的浮躁。 19. 要让孩子记住，他生命中每一次感动，每一次愧疚；总有那么一天，他会因愧疚而懂得自责，因感动而懂得回报。 20. 允许孩子说一些不着边际的废话与空话；一定要阻止他讲半句包藏祸心的大话和假话；如果他结结巴巴，一定要耐心等待听到尾；如果他吱吱唔唔，一定要打破沙锅问到底。 21. 那些在成人看来不合逻辑的想法，在孩子不成熟的思维里，都能找到合理的解释；那些在孩子看来觉得非常严重的过失，在成人的眼中简直不值得一提。 22. 不能让孩子因为害怕受到责罚，而隐瞒事实的真相；不能让自己因为担心失去权威，而恐吓真话出口。 23. 给予孩子一块敲门的砖，让他紧紧牢握在手中，去敲开属于他生命中的每一扇门。 24. 可以掐断对孩子行为的掌控，却不能放松对他精神的鼓动；他们可以没有优异的成绩，却不能没有新生的动力。 25. 虽然不能帮孩子实现远大的目标，却可以教给他一个浅显的道理。 26. 给不了孩子一个完美的人生；却可以赠给他一个完善的信仰。 27. 人一生都在摸爬滚打中前进，一定要给孩子一盏指路明灯。 28. 人生道路不会只有一个方向，一定要给孩子新的希望和梦想。 29. 给孩子难忘的记忆，温暖将会伴随他们这长长的一生。 30. 孩子们就像形态各异的容器，要想往里面装进更多新东西，聪明的人会懂得如何打开盖子。 31. 我的孩子并不完美，但幸喜他完整无缺！ 我的孩子有太多瑕疵，但幸喜有诸多能工巧匠！ 玉不雕不成器；再锋利的斧头，不经常使用也会生锈！ 就算我的孩子是一块木纳的石头，相信在老师们的精心打磨之下，也会变得圆润而光滑。 32. 孩子的眼睛，是亮闪闪的一盏灯，也许不经意一吹，就会黯淡无光。 33. 孩子的性情，是活泼泼一星火，您只需轻轻一拨，就会燃烧兴旺。 34. 孩子的梦想，是色彩斑斓的气球，也许不经意一戳，就会砰然爆裂。 35. 孩子的心灵，是五彩缤纷的世界，您只需俯下身子，就会收获喜悦。 36. 给孩子一颗勇敢的心，他们会有勇气修正错误缺点，有信心跨越坎坷障碍！ 给孩子无私关爱，他们从小就学会感恩！ 传递给孩子一腔沸腾的热能，在心中就能激起万丈的豪情。 37. 给孩子阳光、雨露和光明，他们才会朝气蓬勃，走向绚丽灿烂的人生。 38. 孩子的思维是自由伸展的枝桠，要让他们自由发挥，不因形式而受到禁锢。 39. 只有放纵的行为，才是制造祸端的根源，要不断加以约束和制止。 40. 不仅要传授给孩子知识，更应该教会他如何处事为人。 41. 在孩子的行囊里，我只装上我的牵挂和祝福；装得太多，会误了他的前程。 (励志篇)关于生活，关于人生1. 阿谀奉承的人会成为奴隶；心高气傲的人会变得无知。 2. 有希望就要去实现；有梦想就要去追求；不要等到没有希望、没有梦想的时候去后悔。 3. 当你背对生活时，别认为是生活欺骗了你；当你面对生活时，别认为是生活对不起你；对待生活的态度，完全在于你自己。 4. 不同时代的人，有不同的目标和追求；一定要与时俱进。 5. 心灵需要及时补充营养，心灵需要新鲜空气，要常常把心门打开。 6. 千辛万苦找途径攀上山崖，虽然比走近路直达山巅慢得多，却能够站得更稳。 7. 奋进会征服更多的山头，堕落会跌进无底的深渊。 8. 在不断攀登过程中，会出现新的困难和障碍，想尽一切办法去克服和跨越，终会抵达理想的峰峦。 9. 新的困惑如果不及时解决，旧的烦恼会像蛇一样紧紧缠绕。 10. 如果你的眼前一片黑暗，希望你能够在黑暗中，绽放一丝光彩；如果你的耳朵里挤满了各种噪音，希望你能够在喧嚣中保持安静。 11. 如果你拿捏着别人的命脉，一定要手下留情；如果你不小心误入了歧途，一定要抽身而退。 12. 给自己正确的方向，会渐渐走向辉煌；给自己错误的思想，会慢慢陷入困境。 13. 给别人掌声，自己也会收获喜悦；给别人阳光，自己也觉得温馨。 14. 用雕刀雕刻自己，会变得越来越精致；用时光锈蚀自己，会变得越来越粗糙。 15. 人生的道路很狭窄，洒一路辛勤的汗水用心去走，只会把路越走越宽广。 16. 人生的高峰有很多途径，不辞辛劳勇于去攀登，无论走到何等高度，富有意义的是体验攀缘的过程。 17. 高处不胜寒，山外还有山；到达一个目的地，一定不能停下脚步，稍作休息，就要加速前进。 18. 勤奋是向别人学来的优点，懒惰是与生俱来的缺点；要想优点越多，就要用勤奋狠狠地击打懒惰。 19. 人最可爱之处：能够给身边的人带来阳光和快乐。 20. 昨日易逝为水，一定要为今天的努力付出最高的代价；相信汗水不会白流，相信明天会更加美好。 21. 你把别人捧得越高，别人把你贬得越低。 22. 常常踩踏别人，总有一天也会被别人踩踏。 23. 困境中，让别人踩着你的肩头先上去，别人也会回过头来拉你一把。 24. 处处落井下石的人，有一天他自己不小心掉下去了，没有谁会想到去救他。 25. 注重细节会成就大事；注重感情会得到回报。 （三）赞美篇：关注老师，关注孩子，为心灵补充营养1. 学校是一个传播知识的地方，点点滴滴的知识犹如甘泉，如饥似渴的孩子们一路追随；他们一刻也离不开老师那循循的善诱。 2. 点点滴滴的知识是生命的源泉，缓缓流入孩子们干涸的心田；终有一天会汇成小溪，聚成江河；生生不息，一路奔腾，一路欢歌！ 也终会有那么一天，他们将到大海中，去搏击风浪，去成就辉煌。 3. 当孩子一无所有的时候，是老师给了他一滴救命的水；当他们小心翼翼，捧着这一滴水的时候，是老师又指引给他，一条用之不竭的河4. 如果没有老师，孩子只会在迷茫中徘徊；如果没有老师，孩子只会在困境中停顿！ 如果没有老师，孩子只会在黑暗中摸索！ 如果没有老师，孩子只会跌跌撞撞栽无数跟头。 5. 是老师决定了孩子们的命运；是老师改写了孩子们的人生。 6. 孩子们的梦想，是到辽阔蓝天去翱翔；是老师给了他坚定的信念，和一对有力的翅膀。 7. 当别人只在意自己的孩子，飞得高不高的时候，却很少有人，问老师一声累不累。 8. 老师经受的考验最多，那风霜雪雨的洗礼，使人们看到了他们身上圣洁的光。 9. 老师是辛勤的园丁，在花团锦簇的园地不辞辛劳地修枝、剪叶；松土、施肥……没有他们，孩子不能向明净天空自由伸展；没有他们，孩子永远成不了参天大树；没有他们，孩子永远不能牢牢扎根。 是他们在这片温暖的土地上，到处洒下辛勤的汗水。 10. 只有老师走过的路最多，来来往往、进进出出，处处可见忙碌的身影；只有老师牵挂的事情最多，大大小小、繁繁杂杂，事无巨细一心操劳；只有老师编织的丝最密，仔仔细细、反反复复，眼明手快争分夺秒。 11. 老师不厌其烦苦心经营，还时刻担忧他的学生，有没学好本领！ 怕他们将来处处遭人白眼，胡乱碰壁，受人欺凌。 12. 孩子就像一只稚嫩雏鹰，把他放放心心，搁置在老师的手心；因为只有老师，才能教会他飞翔的本领！ 日本教育孩子的名言1. 家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。 2. 对孩子的行为，五件事中三件夸奖，两件批评，他定会朝好的方向发展。 3. 与其给他知识，不如让他感动，与其让他感动，不如让他去实践。 4. 最开始教孩子学习时，一定要为他找到人品好的老师，再有才智，学历，而人品恶劣的老师，不能做孩子学习的典范。 5. 了解世间之事的人，应该去教育自己的孩子不贪恋酒色与金钱之事。 6. 人过了20岁，父母老师的意见就像过了春天再施的肥一样无效。 所以矫正孩子的恶习要趁小。 7. 朋友的影响大于父母的影响。 因为父母与孩子的年龄性别之差都制约着父母的影响力。 而朋友的影响则不受制约，特别是精神上的影响更大。 可见，孩子选择朋友是何等的重要。 8. 爱哭的孩子长得快。 小孩哭是一种自我欲望的表现。 如果孩子的生命力越强，越健康，他就哭得越厉害。 因为哭对他是种运动，哭会使他增进食欲，哭累了会让他酣睡。 88、人生贵相知，何用金与钱。 ──李白（唐代诗人）89、同是天涯沦落人，相蓬何必曾相识。 ──白居易（唐代诗人）90、人生结交在始终，莫为升沉中路分。 ──贺兰进明91、教育人就是要形成人的性格。 欧文92、如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。 哈佛大学校长陆登庭93、顽强的意志可以征服世界上任何一座山。 狄更斯94、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。 高尔基95、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。 乌申斯基96、学而不思则罔，思而不学则殆。 ──孔子97、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。 蔡元培98、教师的职业是太阳底下最光辉的职业夸美纽斯99、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。 陶行知100、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。 爱因斯坦101、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。 爱因斯坦102、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。 爱因斯坦103、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 孔子104、只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才有可能有个人自由。 马克思、恩格斯105、人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。 马克思、恩格斯106、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。 马卡连柯107、有健康的身体，才有健康的精神。 洛克108、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。 蔡元培109、体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。 马克思110、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。 马克思111、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。 《朱舜水集。 劝学》112、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。 朱熹113、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。 苏霍姆林斯基114、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。 马卡连柯115、劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。 达芬奇116、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。 所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。 自动是自觉的行动，而不是自发的行动。 自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。 陶行知117、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。 马克思118、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。 爱因斯坦119、教人者，成人之长，去人之短也。 唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。 魏源120、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。 但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。 徐特立121、要做人民的先生先做人民的学生。 毛泽东122、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。 萨克雷123、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。 巴特尔124、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。 陶行知125、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。 黄炎培126、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。 这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。 马卡连柯127、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。 卢梭128、油画教育过程的标准，是效果和时间。 布鲁纳129、学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。 布卢姆130、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。 德国教育学家第斯多惠131、聪明在于勤奋，天才在于积累。 ──华罗庚132、己所不欲，勿施于人。 ──孔子133、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趣异也。 ──司马迁134、君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。 ──孔丘135、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ──裴松之136、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ──屈原137、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ──文天祥 摘自：励志名言138、风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。 ──顾宪成（明代学者）139、人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入无限的为人民服务之中去。 ──雷锋140、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。 ──陶铸（现代无产阶级革命家、政治家）141、人生能有几次搏？ ──容国团142、兴趣是最好的老师。 爱因斯坦 心理学家研究也表明：人们对自己感兴趣的事物总是力求探索它，认识它；兴趣是一个人力求认识并趋向某种事物特有的意向，是个体主观能动性的一种体现。 143、故天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饥其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ──孟轲144、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。 联常保此三镜，以防己过。 ──李世民145、做人，做中国人，做现代中国人。 陈鹤琴146、谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。 第斯多惠 名句作为警示自己的句子，希望以上《教育孩子的名言名句》内容对您有所帮助，如果还想获取更多名句内容可以点击名言名句专题。 9. 即使挨打，也是父母的棒杖。 人生总要在各个阶段受到不同的打击，面对打击自制力的有无与强弱非常关键。 从小总是挨打的孩子则从小就习惯了打击，长大后有力量保持正常精神状态。 10. 让所爱的孩子外出旅行。 这里的旅行不是观光，而是离开家乡到陌生之地工作。 人不离开父母的保护，不体会到这种艰辛就得不到锤炼，就更谈不上真正的幸福。 如果真的爱孩子，就是要让孩子吃些苦。 否则等孩子长大了真的一无所成，再后悔就来不及了。 11. 爱孩子，批两次，表扬三次，教他五次就会成才。 12. 教育的最终目的就是孩子可以独立地生活，保护者可以安心地离开孩子身边。 孩子遇到问题，应让他自己想想。 人的发展就像上台阶，不自己上一个台阶，就无法学会那个阶段的东西。 教育孩子的名言佳句给孩子最好的，哪怕很少。 给孩子最好的，尽管不是地位、金钱。 给孩子最好的，不是我们的无奈和恶习。 爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。 ——申涵煜不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。 这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。 不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。 成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。 ——[美]泰曼·约翰逊除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。 ——杰罗姆从动物学的角度来说，孩子和其他动物一样都对恶劣的、否定性的环境，有天然的反感。 这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制，但是是不利于接受任何知识的。 从教育的生物学特征来看，教育就是使一个小生命在身体和心智上不断得到完善，并使他更加适应生活事务的过程。 人的教育，多像鸟儿对小鸟的训练啊。 挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。 ——〔中〕刘大伟当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。 ——佚 名当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。 ——[中国]赵东华当我还是个不谙世事、学习成绩相当糟糕的孩子时，父亲给我的是爱和鼓励；当我成了一名推销员时，他给我以不遗余力的帮助；但是当我行将执掌拥有成千上万职工的企业大权时，他却迫 使我在每一个重大问题上和他争论，使我了解他思考和处理问题的方法。 ——小托马斯·沃森懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。 ——[中〕顾振飚有关孩子教育的名言孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。 孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。 所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。 ——[中]晨曦孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。 ——[美]布鲁尔·卡特孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易，相反在情绪低落、精神紧张的状态下，他的信心会减弱，这时即使是一个伟大的教育家再面对他们，也不会有任何办法。 唯一的方法是先把他们的情绪调整到快乐、自信、专注，然后再开始学习。 许多被认为没有天赋、天生比其他孩子差的孩子，其实并非如此，只是教育者的方法不得当。 孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐和孩子一起唱歌，能让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活中美好的东西很多，而不仅仅是枯燥的学习、作业、成绩等。 激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多即使是饲养一头牛、一匹马，人们都知道要去获取相关的一些知识，而对于养育的是一群的孩子这样一件大事，难道不应该去学习吗？ 家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人 ——[中〕杨振武家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。 ——[日]木村久一家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。 ——[美〕爱德华家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。 教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞教育孩子的过程，也是教育自己的过程，你希望孩子怎样，你自己就应该怎样。 从孩子的语言和行为中我们常常可以听到、看到自己的言行。 李嘉诚教育孩子的名言在《李嘉诚的经典名言语录》一文分享了李嘉诚如何创业成功的励志名言警句，这里再整理一下李嘉诚关于教育孩子的名言：优秀的孩子是这样培养的：1、旅行比上课重要；2、主见比顺从重要；3、兴趣比成绩重要；4、良知比对错重要；5、幸福比完美重要；6、信仰比崇拜重要；7、成长比赢输重要；8、察己比律人重要。 李嘉诚的经典名言之教育篇：1．每天花半个小时和孩子交流。 2．和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。 3．让孩子养成爱卫生的好习惯。 4．多听听孩子的声音！ ——用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的！ 5．不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。 6．严肃指出孩子的错误！ 7．不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活；引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。 8．给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。 9．不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。 10．关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。 11．教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。 12．结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。 13．对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。 14．对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。 也许没有科学道理，但绝对适用。 15．注意培养孩子的善心。 古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 16．教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。 17．对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。 18．要常换位思考! 对孩子的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样？ 19．给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任！ 20．向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。 (w)21．从来不说孩子比别的孩子差。 22．绝不用辱骂来惩罚孩子。 23．在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。 24．不要吓孩子。 以免造成孩子过分胆小、怕事。 25．不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。 26．不要对孩子过分严厉。 以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。 27．不要过分夸奖孩子。 以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。 28．不要暗示孩子做不良的事。 比如，打架一定要打回来、自己的东西不给别的吃、乘车不购票等。 29．让孩子正确树立心目中的偶像。 李嘉诚的经典名言之孩子成长篇：1．给孩子一些私人空间。 2．给孩子选择的机会和权利。 3．让孩子自由选择自己的伙伴、朋友。 4．让孩子做想做的事。 5．让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的衣服、烧水煮饭等，让他意识到自己是家庭成员中的一分子。 6．为孩子准备一个陈列架，让他在上面展示自己制作的物品。 7．认真地对待孩子提出的正经问题和看法。 8．把孩子当作成人一样，和他平等相处，把孩子当成自己的朋友。 39、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。 培根40、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。 夸美纽斯41、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。 苏霍姆林斯基42、要做人民的先生先做人民的学生。 毛泽东43、教师是过去和未来之间的一个活的环节。 它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。 乌申斯基44、玉不琢，不成器；人不学，不知道。 《礼记学记》45、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。 韩愈46、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 荀子47、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。 列宁48、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。 列宁49、我爱我师，我更爱真理。 亚里士多德50、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。 顾宪成51、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中德行。 赫尔巴特52、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。 洛克53、见贤思齐，见不贤而内自省。 孔子54、大德不官，大道不器，大信不约。 《礼记学记》55、学校没有纪律便如磨坊没有水夸美纽斯56、学问之根苦，学问之果甜。 学问勤中得，富裕俭中来。 57、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 马卡连柯58、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。 苏霍姆林斯基59、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。 列宁60、莫等闲，白了少年头，空悲切。 ──岳飞61、长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。 ──《增广贤文》62、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。 陶行知63、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。 马卡连柯64、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。 乌申斯基65、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。 乌申斯基66、要想学生好学，必须先生好学。 惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 陶行知67、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。 陶行知68、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。 李贽69、身教重于言传。 王夫之70、师也者，教之以事而喻诸德也。 《礼记》71、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。 陶行知72、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。 陶行知73、因为道德是做人的根本。 根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。 陶行知74、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 爱因斯坦75、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。 卢梭76、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。 车尔尼雪夫斯基77、发现千千万，起点是一问。 智者问得巧，愚者问得笨。 陶行知78、使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。 布鲁纳79、战胜自己是最不容易的胜利。 苏霍姆林斯基80、君子之交淡如水，小人之交甘若醴，君子淡以亲，小人甘以绝。 ──庄子81、与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。 与不善人居，如人鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。 ──孔子82、人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。 ──孟轲（战国时代思想家、政治家、教育家）83、近朱者赤，近墨者黑。 ──傅玄84、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 ──孟轲85、海内存知己，天涯若比邻。 ──王勃86、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 ──高适（唐代诗人）87、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人久，千里共婵娟。 ──苏轼（北宋文学家、书画家）72、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。 73、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。 74、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。 75、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。 76、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。 77、行是知之始，知是行之成。 78、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。 79、我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。 80、认真对待孩子提出的正经问题和看法。 81、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。 82、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 83、语言是心灵和文化教养的反映。 84、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。 85、疑而后问，问而后知，知之真则信。 故疑者，进道之萌芽也。 86、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。 87、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！ 88、从来不对孩子说，他比别的孩子差。 89、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。 90、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。 91、兴趣是最好的老师。 92、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。 93、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。 94、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。 95、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。 教育家名言，教育名言名句1、师者，所以传道、授业、解惑者也。 韩愈2、国将兴，必贵师而重傅。 荀子3、师者，人之模范。 杨雄4、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 孔子5、言必信，行必果。 孔子6、学而不厌，诲人不倦。 孔子7、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。 朱熹8、学然后知不足，教然后知困。 《礼记学记》9、我们深信教育是国家万年根本大计。 陶行知10、三人行必有我师。 孔子11、行是知之始，知是行之成。 陶行知12、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 孔子13、学而不思则罔，思而不学则殆。 孔子14、知识就是力量。 培根15、尽信《书》，则不如无《书》。 孟子16、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。 ──司马迁17、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。 ──孔子18、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。 ──孔子19、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 ──蒲松龄20、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。 ──朱熹21、好读书，不好读书；好读书，不好读书。 ──徐谓22、少壮不努力，老大徒伤悲。 ──汉乐府《长歌行》23、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。 卢梭24、捧着一颗心来，不带半根草去。 陶行知25、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。 卢梭26、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。 孔子27、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。 第斯多惠28、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 叶圣陶29、凡为教者必期于达到不须教。 叶圣陶30、教学必须从学习者已有的经验开始。 杜威31、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。 卢梭32、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 范仲淹33、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。 第斯多惠34、教也者，长善而救其失者也。 《礼记学记》35、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。 《礼记学记》36、凡学之道，严师为难。 《礼记学记》37、记问之学，不足以为人师。 《礼记学记》38、使教育过程成为一种艺术的事业。 赫尔巴特9．及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。 10．记得对孩子说：我爱你，你是我的宝贝！ 11．记得经常的亲吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的头，让他（她）知道你的爱！ 12．随时关注他（她）的进步，并也让他（她）自己知道自己的进步！ 及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。 13．多与孩子孩子沟通，了解孩子，与孩子同行。 14．不要给孩子贴上“笨”的标签。 15．家长要耐心地倾听孩子的烦恼。 16．要学会真诚地赞美孩子，而不是像对宠物一样说句“你真聪明”。 17．让孩子经常有机会和他的同伴在一起。 18．关心孩子的身体健康，更关注孩子的情感需要。 19．先成人再成才，教育的根本目标是培养人，一个健全的人。 20．在生活中创设一些困境，和孩子一起度过。 21．鼓励孩子尽量不依赖成年人。 22．了解孩子有哪些朋友，这很重要。 李嘉诚的经典名言之孩子生活篇：1．给孩子一些钱，让孩子学会理财。 2．没有得到孩子的许可，不要看孩子的日记与信件。 3．经常和孩子郊游。 4．睡前给孩子讲讲故事，让孩子笑着入睡！ 5．给孩子一个主要供他玩耍的房间或者房间的一部分。 6．如果有条件,每天晚饭过后和孩子到户外散散步。 7．快乐与孩子一起分享！ 8．对小家伙开心的笑，并希望他（她）也常笑！ 9．帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。 10．鼓励孩子与各种年龄的人自由交往。 11．给孩子留出真正的“玩”的时间和空间。 12．教会孩子骑自行车，游泳,这都是进入社会的一种基本技能。 13．每天早上与孩子相互问候，让他感受到美好的一天的到来。 14．夫妻实在要吵架，请一定要记住：避开孩子15．每天下班回家看到孩子，首先微笑着问他一遍：孩子，你今天快乐吗？ 16．不给他留有太多的物质遗产，给他一个健康的身体，给他一个健康的心理，一个快乐的人生。 17．着重进行孩子的生活能力和行为习惯的培养。 18．只要与创作尘埃有关，不要责备孩子房间里或者桌面上乱19．父母对自己的双亲要孝敬有加，让孩子觉得家中充满了爱，同时父母也是他们值得学习的榜样20．父母之际间要互相谦让，相互谅解21．不要太关心孩子。 “自己的事情自己做”，以免孩子养成以我为中心的坏习惯。 22．不要太亲近孩子。 让他与年龄相仿的孩子多交往，以免孩子养成性格孤僻的恶习。 23．不要孩子要啥买啥。 让他知道“劳动与所得、权得与义务” 的关系。 以免孩子羞成好逸恶劳的许多性格。 24．生活中的困难以及一些家庭大事有时可以和孩子商量商量。 25．对孩子的爱要稳定，不要一会儿晴，一会儿阴。 李嘉诚的经典名言之孩子学习篇：1．和孩子一起读书，家长可以看看报，一个好的学习伙伴很重要。 2．孩子在家学习，家长切莫搞一些娱乐活动，一个舒适的学习环境很重要。 3．不要逼孩子学自己不喜欢的东西。 4．不要因为孩子的成绩而责骂孩子。 5．不要因为孩子试卷上的低分而认为孩子没有出息。 6．教他（她）足以带来成就感的知识：古诗、数字、故事、家务、玩耍、交朋友···7．教育孩子读好书、好读书8．不要对孩子的学习成绩表示太大的关注，那样会造成孩子学习紧张，压力增大。 9．不要把孩子的成绩与其他孩子相比，要分析一下造成这种现象的原因，反思一下有没有自己的责任。 10．孩子的房间要有自己的书桌，书桌上要有几本自己爱看的书籍，如《格林童话》、《伊索寓言》等。 李嘉诚的经典名言之孩子娱乐篇：1．和孩子一起看他喜欢的动画片、一起听他爱听的故事等。 2．和孩子一起玩游戏、锻炼身体。 3．控制孩子看电视的时间，每天在半个小时到一个小时之间。 4．多让孩子看一些少儿节目：动画片、益智节目等，少看动作片、连续剧。 5．孩子看电视时，家长们适时地陪他们一起，并且对里面的内容作一些讲解与讨论。 6．春天可以和孩子骑自行车去郊游，夏天和孩子一起去河边游泳，秋天则背着铁锅和孩子去野炊，冬天一家三口在野地上打雪仗，堆雪人。 发布时间：2026-02-24 09:21:01 来源：句子汇 链接：https://yingzuidou.com.cn/post/62924.html