⒈提示语在前，引语在后，引语之前用冒号。
例如：
小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。”（《小摄影师》）
这是最常用的写法。可强调提示语。如上句就是强调这些话是“小男孩哭着说”的。
⒉引语在前，提示语在后，提示语后面用句号。
“150岁，您记错了吧？”小槐树有点儿不相信。（《院子里的悄悄话》）
这种写法多见于人物接话很快的对话中，或先闻其声，后见其人情形下的对话描写，可强调，突出引语。
⒊引语在提示语的前面和后面。即提示语在两个引语的中间，提示语后面用逗号。
“我留在村子里。”第三个孩子说，“也许在村子里，我就能明白幸福究竟是什么。”（《幸福是什么》）
这种写法，一是表明人物说话时中间有停顿，二是强调人物前半部分的话语。
⒋只有引语，没有提示语。
“哦，你这么一说，北大荒好得哪儿也比不上啦？”
“就是哪儿也比不上！”
“那你说说，现在怎么个好法？”（《可爱的草塘》）
这种写法一定要在读者不会产生误解的情况下用，而且，每个人的对话内容一般要单独成行。
其实，对话的写法还有很多，在实际运用中会摸索出更好的表达方式。
问：你瞅啥？
答：瞅你咋地？
问：你再瞅一个试试？
答：我就瞅你咋地？
这是东北的常见一种低俗的对话方式。后来被影视剧作宣传火爆网络。
本来是很平常的话，这也能成为人们茶余饭后的乐趣，可见现在的人真的是很无聊。
建议国家文化部，多出台一些好节目，丰富一下人们的日常生活，不要再让这些低俗的节目充斥我们的眼球，耳埚！
现在还流行，但大多数语言不正规，不传统，自造名词比较多，社会正能量缺乏。从弘扬传统文化的角度来说，我们不提倡网络小说的“对话小说”。相对于部分没有文学修养的年轻人来说，它只起到了休闲娱乐的作用。